| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 异地同步教学研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 讲授式教学模式研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容 | 第14-16页 |
| 1.3.1 “同步课堂”教学环境下的讲授式教学可行性分析 | 第14-15页 |
| 1.3.2 “同步课堂”教学环境下的讲授式教学案例设计 | 第15页 |
| 1.3.3 “同步课堂”教学环境下讲授式教学模式的实验研究 | 第15页 |
| 1.3.4 “同步课堂”教学环境下讲授式教学模式的实验数据分析 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法及思路 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第16页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.5 相关概念的界定 | 第17-20页 |
| 1.5.1 讲授式教学法 | 第17-18页 |
| 1.5.2 “同步课堂”教学环境 | 第18-19页 |
| 1.5.3 教学环境与教学模式的适应性 | 第19-20页 |
| 2 “同步课堂”教学环境下的讲授式教学设计与技术支持 | 第20-26页 |
| 2.1 “同步课堂”教学环境下的讲授式教学设计 | 第20-22页 |
| 2.1.1 讲授式教学互动环节分类 | 第20-21页 |
| 2.1.2 讲授式教学互动环节设计 | 第21-22页 |
| 2.2 “同步课堂”讲授式教学环境技术支持 | 第22-26页 |
| 2.2.1 两地视频信号同步 | 第23-24页 |
| 2.2.2 两地声音信号同步 | 第24页 |
| 2.2.3 两地电子白板信号同步 | 第24-25页 |
| 2.2.4 “一键式”操作 | 第25-26页 |
| 3 “同步课堂”教学环境下讲授式教学案例设计与实验研究 | 第26-41页 |
| 3.1 人文社会科学类讲授式教学案例设计与实验研究 | 第26-33页 |
| 3.1.1 人文社会科学类讲授式教学案例设计 | 第26-30页 |
| 3.1.2 人文社会科学类讲授式教学实验研究 | 第30-33页 |
| 3.2 自然科学类讲授式教学案例设计与实验研究 | 第33-37页 |
| 3.2.1 自然科学类讲授式教学案例设计 | 第33-36页 |
| 3.2.2 自然科学类讲授式教学实验研究 | 第36-37页 |
| 3.3 艺术类讲授式教学案例设计与实验研究 | 第37-41页 |
| 3.3.1 艺术类讲授式教学案例设计 | 第37-40页 |
| 3.3.2 艺术类讲授式教学实验研究 | 第40-41页 |
| 4 “同步课堂”教学环境下讲授式教学实验数据分析 | 第41-50页 |
| 4.1 问卷设计 | 第41页 |
| 4.2 实验数据收集 | 第41-42页 |
| 4.3 实验数据分析 | 第42-50页 |
| 4.3.1 “同步课堂”网络教学实验室学习活动效果分析 | 第42-43页 |
| 4.3.2 “同步课堂”网络教学实验室教学过程管理效果分析 | 第43-45页 |
| 4.3.3 “同步课堂”网络教学实验室的师生互动效果分析 | 第45-47页 |
| 4.3.4 “同步课堂”网络教学实验室的教学效果分析 | 第47-50页 |
| 5 研究结论与不足 | 第50-52页 |
| 5.1 研究结论 | 第50-51页 |
| 5.2 研究不足 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录：“同步课堂”网络教学专用教室教师管理评价表 | 第54-55页 |
| 附录：“同步课堂”网络教学专用教室学习活动评价表 | 第55-56页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
