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人教版初中语文小说教学内容的研究

摘要第4-5页
Abstract第5页
1 绪论第9-23页
    1.1 课题研究的缘由和意义第9-11页
        1.1.1 课题研究的缘由第9页
        1.1.2 课题的研究意义第9-11页
    1.2 研究现状综述第11-19页
        1.2.1 初中小说教学的研究现状第11-15页
        1.2.2 小说教学内容的研究第15-17页
        1.2.3 初中小说教学内容的研究第17-18页
        1.2.4 小结第18-19页
    1.3 研究方法和创新之处第19-20页
        1.3.1 研究方法第19-20页
        1.3.2 创新之处第20页
    1.4 相关概念界定第20-23页
        1.4.1 小说第20-21页
        1.4.2 教学内容第21-23页
2 人教版初中语文小说教学的现状分析第23-36页
    2.1 人教版初中语文小说教学现状调查准备第23-24页
        2.1.1 调查目的第23页
        2.1.2 调查对象第23页
        2.1.3 调查方法第23-24页
        2.1.4 问卷发放情况第24页
    2.2 人教版初中语文小说教学的现状及分析第24-31页
        2.2.1 人教版初中语文小说学习状况调查结果与分析第24-29页
        2.2.2 人教版初中语文小说教学设计的现状及分析第29-31页
    2.3 人教版初中语文小说教学的现状研究结论第31-33页
        2.3.1 学生方面第31-32页
        2.3.2 教师方面第32-33页
    2.4 人教版初中语文小说教学现状的原因分析第33-36页
        2.4.1 表层原因分析第33页
        2.4.2 深层原因分析第33-36页
3 人教版初中语文小说教学内容确立的依据第36-50页
    3.1 现代小说阅读观第36-42页
        3.1.1 小说的语言第36-38页
        3.1.2 小说的文体逻辑第38-42页
    3.2 依据课标要求第42-44页
        3.2.1 阅读教学目标的要求第42-43页
        3.2.2 阅读教学具体建议的要求第43-44页
    3.3 依据教材的教学价值第44-47页
        3.3.1 教材中小说选文的编排及分布第44-45页
        3.3.2 教材中小说单元导语分析第45页
        3.3.3 教材中小说特点分析第45-46页
        3.3.4 教材中小说“研讨与练习”分析第46-47页
    3.4 依据学生的学情第47-50页
        3.4.1 学习需要第47-48页
        3.4.2 学习内容第48页
        3.4.3 学习者特征第48-50页
4 人教版初中语文小说教学内容确立的原则第50-53页
    4.1 对话原则第50页
    4.2 转化原则第50-51页
    4.3 预设与生成相互统一原则第51页
    4.4 原点与发展互相兼顾原则第51-53页
5 人教版初中语文小说教学内容确立的策略第53-67页
    5.1 基于课标,选择小说基本教学内容第53-55页
        5.1.1 着眼于课程目标,选择基本教学内容第53-55页
        5.1.2 着眼于教学建议,选择基本教学内容第55页
    5.2 转化教材,选取小说基本教学内容。第55-57页
        5.2.1 挖掘教材的“形式层”资源,选取基本教学内容第55-56页
        5.2.2 挖掘教材的“再现层”资源,选取基本教学内容第56页
        5.2.3 挖掘教材的“表现层”资源,选取基本教学内容第56页
        5.2.4 挖掘教材编写者的意图,选取基本教学内容第56-57页
    5.3 更新观念,精选小说核心教学内容第57-64页
        5.3.1 更新观念,整合小说选文类型第57-59页
        5.3.2 依托文本,精选小说核心教学内容第59-64页
    5.4 联系实际,确立小说核心教学内容的落点第64-67页
        5.4.1 区分学段差异第64-65页
        5.4.2 关注个体差异第65-67页
结语第67-68页
参考文献第68-72页
附录第72-80页
致谢第80-81页
在校期间科研成果第81页

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