| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.2 对外汉语教学法研究综述 | 第9-14页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章“法式字本位”教学法概述 | 第16-24页 |
| 2.1“法式字本位”教学法的缘起 | 第16-17页 |
| 2.2“法式字本位”教学法的内涵 | 第17-19页 |
| 2.3“法式字本位”教学法的应用 | 第19-21页 |
| 2.4“法式字本位”教学法国内发展概况 | 第21-23页 |
| 2.5 小结 | 第23-24页 |
| 第三章“法式字本位”教学法与其他对外汉语教学法的对比研究 | 第24-37页 |
| 3.1“法式字本位”教学法与“广义字本位”教学法的对比 | 第24-28页 |
| 3.2“法式字本位”教学法与词本位教学法的对比 | 第28-32页 |
| 3.3“法式字本位”教学法与语素教学法的对比 | 第32-37页 |
| 第四章 张朋朋对“法式字本位”教学法的改进 | 第37-45页 |
| 4.1 《新编基础汉语》系列教材简介 | 第37-42页 |
| 4.2“语文分开、语文分进”教学模式的优势及效果 | 第42-45页 |
| 第五章 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |