| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9页 |
| 1.2 研究意义和主要内容 | 第9-10页 |
| 1.3 研究综述 | 第10-15页 |
| 1.3.1 普通话上声的调值研究 | 第10页 |
| 1.3.2 普通话上声的连读变调研究 | 第10-14页 |
| 1.3.3 普通话上声的习得研究 | 第14-15页 |
| 1.4 研究思路和研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 汉语母语者上声的发音实验研究 | 第16-31页 |
| 2.1 实验的基本设计及方法 | 第16页 |
| 2.2 实验过程 | 第16-29页 |
| 2.2.1 上声单音节字的发音实验 | 第16-18页 |
| 2.2.2 上声的双音节词语(214+214)发音实验 | 第18-23页 |
| 2.2.3 上声的三音节词语(214+214+214)发音实验 | 第23-29页 |
| 2.3 本章小结 | 第29-31页 |
| 第三章 留学生上声的发音实验研究 | 第31-39页 |
| 3.1 实验的基本设计及方法 | 第31页 |
| 3.2 实验过程 | 第31-38页 |
| 3.2.1 上声单音节字的发音实验 | 第31-33页 |
| 3.2.2 上声的双音节词语(214+214)发音实验 | 第33-35页 |
| 3.2.3 上声的三音节词语(214+214+214)发音实验 | 第35-38页 |
| 3.3 本章小结 | 第38-39页 |
| 第四章 留学生上声的标调实验研究 | 第39-44页 |
| 4.1 实验目的 | 第39页 |
| 4.2 实验设计 | 第39页 |
| 4.3 实验过程及分析 | 第39-43页 |
| 4.3.1 上声单音节字的标调实验 | 第39-41页 |
| 4.3.2 上声的双音节词语(214+214)标调实验 | 第41-42页 |
| 4.3.3 上声的三音节词语(214+214+214)标调实验 | 第42-43页 |
| 4.4 本章小结 | 第43-44页 |
| 第五章 汉语作为第二语言的上声教学 | 第44-47页 |
| 5.1 上声教学的教材编写 | 第44-45页 |
| 5.2 上声的课堂教学 | 第45-46页 |
| 5.3 上声的学习策略 | 第46-47页 |
| 第六章 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录1 含“上声双音节词语”的例句 | 第52-54页 |
| 附录2 含“上声三音节词语”的例句 | 第54-57页 |
| 附录3 标调实验材料 | 第57-60页 |
| 附录4 语音采样的波形图、窄带语图和基频曲线图 | 第60-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第68页 |
