中小学兴国山歌课堂教学的问题与对策研究--以兴国城乡八所中小学为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、研究缘起 | 第7-8页 |
| 二、研究价值 | 第8页 |
| 三、文献综述 | 第8-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 兴国山歌概述 | 第13-20页 |
| 第一节 兴国山歌的简介 | 第13-16页 |
| 一、兴国山歌的形成与发展 | 第13-15页 |
| 二、兴国山歌的审美内涵 | 第15-16页 |
| 第二节 兴国山歌的价值 | 第16-20页 |
| 一、兴国山歌的传承价值 | 第17页 |
| 二、兴国山歌的教育价值 | 第17-20页 |
| 第二章 中小学兴国山歌课堂教学的现状调查 | 第20-37页 |
| 第一节 调查问卷的设计与实施 | 第20-21页 |
| 一、调查对象的选择 | 第20页 |
| 二、调查方案的设计与实施 | 第20-21页 |
| 三、调查问卷的内容与结构设计 | 第21页 |
| 第二节 学生问卷调查数据处理与分析 | 第21-29页 |
| 一、学生对兴国山歌的喜好与认知程度 | 第21-23页 |
| 二、社会及家庭对学生的影响情况 | 第23-24页 |
| 三、学校课堂中兴国山歌开展情况 | 第24-29页 |
| 第三节 教师问卷数据处理与分析 | 第29-35页 |
| 一、教师的基本情况统计 | 第29-31页 |
| 二、已实施兴国山歌课堂教学学校的教学情况 | 第31-32页 |
| 三、未实施兴国山歌课堂教学学校的情况 | 第32-35页 |
| 第四节 兴国县实验小学山歌进校园教学情况 | 第35-37页 |
| 一、理论研究 | 第35页 |
| 二、实践探索 | 第35-37页 |
| 第三章 中小学兴国山歌课堂教学的对策研究 | 第37-47页 |
| 第一节 加大政府部门政策的落实与监督 | 第37-38页 |
| 第二节 兴国山歌教学的实施策略 | 第38-43页 |
| 一、认知兴国山歌文化校园传承的目的 | 第38-39页 |
| 二、兴国山歌课堂教学实施 | 第39-42页 |
| 三、兴国山歌教材的编写 | 第42-43页 |
| 第三节 教师兴国山歌素养问题解决策略 | 第43-45页 |
| 一、培养弘扬兴国山歌艺术的思想意识 | 第43页 |
| 二、高校构建研究、教学一体化的模式 | 第43-44页 |
| 三、提高学校音乐教师的山歌演唱与教学水平 | 第44页 |
| 四、加强校际之间的合作与交流 | 第44-45页 |
| 第四节 营造良好的兴国山歌教学环境 | 第45-47页 |
| 一、社会环境 | 第45页 |
| 二、学校环境 | 第45-46页 |
| 三、家庭环境 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 在校期间的科研成果及获奖情况 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
