| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第9-24页 |
| （一）选题缘由 | 第9-13页 |
| （二）文献综述 | 第13-21页 |
| （三）核心概念界定 | 第21-22页 |
| （四）研究内容 | 第22-23页 |
| （五）研究重点、难点和创新点 | 第23-24页 |
| 一、中部贫困县“特岗计划”政策执行理论基础和研究设计 | 第24-34页 |
| （一）研究的理论基础 | 第24-28页 |
| （二）研究设计 | 第28-30页 |
| （三）研究工具开发 | 第30-33页 |
| （四）调查数据分析方法 | 第33-34页 |
| 二、中部贫困县执行“特岗计划”调查结果统计 | 第34-45页 |
| （一）问卷的描述性统计 | 第34-38页 |
| （二）问卷的推断性统计 | 第38-41页 |
| （三）贫困县“特岗计划”执行访谈数据的描述 | 第41-45页 |
| 三、中部贫困县“特岗计划”执行的问题和原因分析 | 第45-51页 |
| （一）中部贫困县“特岗计划”执行过程中的问题 | 第45-47页 |
| （二）分析贫困县“特岗计划”执行出现问题的原因 | 第47-51页 |
| 四、优化中部贫困县“特岗计划”执行的途径 | 第51-56页 |
| （一） 完善“特岗计划”执行的管理体制 | 第51-52页 |
| （二）提高教育政策执行者的执行力 | 第52-53页 |
| （三）协调“特岗计划”执行的利益冲突 | 第53-54页 |
| （四）加强“特岗计划”执行的监督管理 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-63页 |
| （一）中文类 | 第57-60页 |
| （二）英文类 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务和主要学术成果 | 第69页 |