中学教师课堂教学效果评价的研究
| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 中学教师课堂教学效果评价研究的价值与方法 | 第9-17页 |
| ·中学教师课堂教学效果评价研究综述 | 第9-14页 |
| ·国外对课堂教学效果评价的研究 | 第9-13页 |
| ·我国对中学教师课堂教学效果评价的研究和现状 | 第13-14页 |
| ·中学教师课堂教学效果评价研究的价值 | 第14-15页 |
| ·课堂教学评价研究的方法 | 第15-17页 |
| ·文献研究法 | 第15-16页 |
| ·实地调查研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 中学教师课堂教学效果评价的理论分析 | 第17-24页 |
| ·课堂教学评价的内涵 | 第17页 |
| ·教学评价的作用 | 第17-19页 |
| ·教学评价的范围 | 第19-20页 |
| ·课题研究的意义 | 第20-22页 |
| ·教学评价的特征 | 第22-24页 |
| 第三章 对中学教师课堂教学效果评价的实地调查研究 | 第24-39页 |
| ·研究设计 | 第24-26页 |
| ·研究目的和意义 | 第24页 |
| ·研究目标 | 第24-25页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究思路 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| ·研究过程与步骤 | 第26-27页 |
| ·研究结果及分析 | 第27-39页 |
| ·已取得的成绩 | 第27-28页 |
| ·存在的主要问题分析 | 第28-36页 |
| ·针对目前存在问题的反思 | 第36-39页 |
| 第四章 中学教师课堂教学效果评价的新设想 | 第39-56页 |
| ·中学教师课堂教学效果评价的价值取向 | 第39-41页 |
| ·中学教师课堂教学效果评价的要素再认 | 第41-44页 |
| ·教学过程要素的多种观点 | 第41页 |
| ·中学教师课堂教学效果评价的要素再认 | 第41-44页 |
| ·中学教师课堂教学效果评价的基本原则 | 第44-45页 |
| ·中学教师课堂教学效果评价的指标体系思考 | 第45-50页 |
| ·中学教师课堂教学效果评价指标体系构成的思考 | 第45-47页 |
| ·中学教师课堂教学效果评价的指标体系的基本框架 | 第47-50页 |
| ·中学教师课堂教学效果评价的机制保障 | 第50-56页 |
| ·构建和谐的评价文化 | 第50-51页 |
| ·形成合理的评价制度 | 第51页 |
| ·采用综合的评价方法 | 第51页 |
| ·学生评价的有效性及保障策略 | 第51-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录1 | 第61-62页 |
| 附录2 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
