“E时代”背景下网络学习对高中物理课堂教学的影响研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-16页 |
| ·研究的背景 | 第8-10页 |
| ·研究的现状 | 第10-14页 |
| ·情境教学的研究现状 | 第10-11页 |
| ·互联网络的发展对网络学习的影响 | 第11-12页 |
| ·关于网络学习研究的元分析 | 第12-14页 |
| ·研究的目的和意义 | 第14-16页 |
| 2 相关的教学理论知识 | 第16-27页 |
| ·网络学习的理论基础 | 第16-24页 |
| ·建构主义的学习理论 | 第16-17页 |
| ·认知心理学的学习理论 | 第17-18页 |
| ·行为主义心理学的学习理论 | 第18-20页 |
| ·情境学习观理论 | 第20-24页 |
| ·网络学习的基本内涵 | 第24-27页 |
| ·网络 | 第24-25页 |
| ·网络学习 | 第25-26页 |
| ·课堂教学 | 第26页 |
| ·其他概念的界定 | 第26-27页 |
| 3 高中物理网络学习现状调查及分析 | 第27-48页 |
| ·网络学习的现状调查 | 第27-38页 |
| ·调查目的 | 第27页 |
| ·调查对象 | 第27页 |
| ·调查问卷的设置 | 第27-28页 |
| ·调查结果的统计与分析 | 第28-38页 |
| ·个案访谈 | 第38-40页 |
| ·影响高中物理教学中网络学习的因素分析 | 第40-43页 |
| ·主观方面 | 第41页 |
| ·客观方面 | 第41-43页 |
| ·网络学习对物理课堂教学的主要影响 | 第43-48页 |
| ·网络学习中的教学信息化对课堂教学的影响 | 第43-44页 |
| ·网络学习中的学习形式对课堂教学的影响 | 第44页 |
| ·网络学习中的主动性对课堂教学的影响 | 第44-46页 |
| ·网络学习中的交互性对课堂教学的影响 | 第46-47页 |
| ·网络学习中的创造性对课堂教学的影响 | 第47-48页 |
| 4 高中物理网络学习的教学策略 | 第48-53页 |
| ·网络学习目标 | 第48-49页 |
| ·网络学习原则 | 第49-50页 |
| ·顺利开展物理网络学习的策略 | 第50-53页 |
| 5 高中物理网络学习的教学实践 | 第53-67页 |
| ·设计思想 | 第53页 |
| ·采取的措施 | 第53-54页 |
| ·情况反馈 | 第54-55页 |
| ·教案举例 | 第55-62页 |
| ·实践结果与分析 | 第62-65页 |
| ·研究展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第70-71页 |
| 附录 | 第71-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
