黄陂地方文化与语文课程资源开发研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、研究缘起 | 第11-12页 |
| 二、研究综述 | 第12-14页 |
| 三、研究方法 | 第14页 |
| 四、研究内容 | 第14-15页 |
| 五、研究价值 | 第15-16页 |
| 六、概念界定 | 第16-17页 |
| 第一章 黄陂地方文化与语文课程资源开发背景和条件 | 第17-21页 |
| 第一节 地方文化与语文课程资源开发的背景 | 第17-18页 |
| 一、社会时代背景 | 第17页 |
| 二、教育政策要求 | 第17-18页 |
| 第二节 黄陂具备独特的开发条件 | 第18-21页 |
| 一、黄陂地方文化资源概况 | 第18-19页 |
| 二、黄陂社会各界支持 | 第19页 |
| 三、黄陂学校前期探索 | 第19-21页 |
| 第二章 方言俗语、地方风物与阅读教学 | 第21-27页 |
| 第一节 方言俗语、地方风物的阅读教学价值 | 第21-22页 |
| 第二节 教学案例举隅及效果分析 | 第22-27页 |
| 第三章 地方风物与作文教学 | 第27-34页 |
| 第一节 地方风物的作文教学价值 | 第27-28页 |
| 第二节 教学案例举隅及效果分析 | 第28-34页 |
| 第四章 历史名人与校本教材 | 第34-41页 |
| 第一节 历史名人的语文教学价值 | 第34-35页 |
| 第二节 教学案例举隅及效果分析 | 第35-41页 |
| 第五章 黄陂地方文化与语文课程资源开发的经验总结 | 第41-48页 |
| 第一节 意义与效果 | 第41-44页 |
| 一、提高了教师的教学艺术 | 第41-42页 |
| 二、提高了学生的语文学习能力 | 第42-43页 |
| 三、培养了学生的乡土情怀 | 第43-44页 |
| 四、传承了黄陂的地方文化 | 第44页 |
| 第二节 不足与思考 | 第44-48页 |
| 一、部分教师开发意识薄弱 | 第44-45页 |
| 二、部分内容偏离语文学科要求 | 第45-46页 |
| 三、开发的管理与评价不到位 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
