| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| 一. 高中美术专业教育中培养创造性思维存在的意义 | 第12-15页 |
| 1. 高中美术专业应试教育大环境分析 | 第12页 |
| 1.1 高中美术专业性质的演变 | 第12页 |
| 1.2 学生、学校、社会三者的相互作用 | 第12页 |
| 2. 创造性思维培养在美术专业应试教育中的矛盾性分析 | 第12-13页 |
| 2.1 创造性思维培养的提出 | 第12-13页 |
| 2.2 创造性思维培养与应试教育的矛盾分析 | 第13页 |
| 3. 创造性思维培养是美术专业应试教育发展背景下的必然趋势 | 第13-15页 |
| 3.1 创造性思维缺失的弊端分析 | 第13页 |
| 3.2 创造性思维培养的必然分析 | 第13-15页 |
| 二. 高中美术专业教育中创造性思维培养的重要性 | 第15-20页 |
| 1. 高中美术生自我价值的体现 | 第15-16页 |
| 2. 高效课堂的构建 | 第16页 |
| 3. 教师专业化的发展 | 第16-20页 |
| 3.1 制定美术教师专业发展规划 | 第18页 |
| 3.2 加强美术专业学习,不断提高教师专业素质 | 第18-20页 |
| 三. 高中美术教育中创造性思维的培养策略 | 第20-29页 |
| 1. 学生要积极主动的接受创造性思维的培养 | 第20页 |
| 2. 教师要努力加强创造性思维培养的新意识 | 第20-27页 |
| 2.1 教师创造性思维的自我完善 | 第20-22页 |
| 2.2 创造性思维的培养与观察方式的相互关系 | 第22-24页 |
| 2.3 多媒体教学对创造性思维培养的帮助作用 | 第24-25页 |
| 2.4 “第二课堂”的构建、实施与创造性思维培养的关联 | 第25-27页 |
| 3. 从社会的各个层面进行创造性思维的开发 | 第27-29页 |
| 四. 高中美术教育中创造性思维培养的前景与展望 | 第29-34页 |
| 1. 营造宽松的学习环境已成大势所趋 | 第29-30页 |
| 2. 信息化时代要强化对知识吸收与发散的过程 | 第30-31页 |
| 3. 由“被动式接受”到“主动式学习”的转变 | 第31-32页 |
| 4. 营造民主化师生关系有助于创造性思维的培养 | 第32-34页 |
| 4.1 树立正确的学生观和教育观 | 第32页 |
| 4.2 建立民主型师生关系 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
