| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 问题提出 | 第10-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-21页 |
| 1.2 研究思路 | 第21页 |
| 1.3 研究意义 | 第21-22页 |
| 2 文献综述与理论基础 | 第22-35页 |
| 2.1 化学核心素养的内涵特征 | 第22-23页 |
| 2.2 核心素养蕴含的学习方式 | 第23-31页 |
| 2.3 基于核心素养的学习模式 | 第31-35页 |
| 3 基于核心素养的元素化学知识内容分析 | 第35-47页 |
| 3.1 核心素养视角下的课程标准分析 | 第35-37页 |
| 3.2 核心素养视角下的教材内容分析 | 第37-44页 |
| 3.3 促进学生核心素养发展的单元设计 | 第44-47页 |
| 4 基于核心素养的元素化学知识教学建议 | 第47-57页 |
| 4.1 关注知识学习的思维发展 | 第47-49页 |
| 4.2 增强学习情境的实效性 | 第49-51页 |
| 4.3 优化活动核心素养任务 | 第51-57页 |
| 5 研究总结 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |