初中语文课前口语展示活动研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、选题背景及意义 | 第9-11页 |
| （一）选题背景 | 第9-10页 |
| （二）选题意义 | 第10-11页 |
| 二、核心概念界定 | 第11-12页 |
| （一）口语展示 | 第11页 |
| （二）语文课前口语展示活动 | 第11-12页 |
| 三、国内外研究综述 | 第12-14页 |
| 四、研究方法与内容 | 第14-16页 |
| （一）研究方法 | 第14-15页 |
| （二）研究内容 | 第15-16页 |
| 第一章 初中语文课前口语展示活动的意义 | 第16-21页 |
| 第一节 提高课堂教学质量的有效预备 | 第16-17页 |
| 一、激发学生参与热情 | 第16-17页 |
| 二、促进学生自主学习 | 第17页 |
| 第二节 提升学生综合能力的有效途径 | 第17-19页 |
| 一、提高学生语文能力 | 第17-18页 |
| 二、加强学科之间联系 | 第18-19页 |
| 第三节 提升学生人文素养的有力保障 | 第19-21页 |
| 一、丰厚学生语文素养 | 第19页 |
| 二、培育学生人文素养 | 第19-21页 |
| 第二章 初中语文课前口语展示活动实证调查 | 第21-32页 |
| 第一节 实证调研 | 第21-27页 |
| 一、课堂实景 | 第21-23页 |
| 二、问卷调查 | 第23-26页 |
| 三、教师访谈 | 第26-27页 |
| 第二节 现状介绍及问题成因 | 第27-32页 |
| 一、现状介绍 | 第27-28页 |
| 二、问题成因 | 第28-32页 |
| 第三章 初中语文课前口语展示活动的实施 | 第32-43页 |
| 第一节 先决保障 | 第32-34页 |
| 一、课内知识的储备 | 第32-33页 |
| 二、课外阅读的积累 | 第33页 |
| 三、社会实践活动的丰富体验 | 第33-34页 |
| 第二节 活动原则 | 第34-37页 |
| 一、全员参与原则 | 第34-35页 |
| 二、循序渐进原则 | 第35-36页 |
| 三、激励性原则 | 第36-37页 |
| 四、创新性原则 | 第37页 |
| 第三节 活动内容与形式 | 第37-41页 |
| 一、积累类展示 | 第37-38页 |
| 二、演讲类训练 | 第38-39页 |
| 三、读赏仿训练 | 第39-40页 |
| 四、辩论式活动 | 第40-41页 |
| 第四节 反思与改进 | 第41-43页 |
| 一、形式多样，激发兴趣 | 第41页 |
| 二、重视学情，充分发展 | 第41-42页 |
| 三、把握时间，完善评价 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 个人简历 | 第49页 |
