鱼利明语文教学艺术的实践与探索
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1．导言 | 第7-14页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·研究价值 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-11页 |
| ·国外教学艺术的相关论述 | 第8-9页 |
| ·国内教学艺术的相关论述 | 第9-11页 |
| ·概念界定 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 2．鱼利明的语文教学实践之路 | 第14-18页 |
| ·校长发现支持——初露锋芒 | 第14-15页 |
| ·教研员提携搭台——拜师学艺 | 第15页 |
| ·名师指点迷津——走出新疆 | 第15-18页 |
| 3．鱼利明语文成长路径探析 | 第18-21页 |
| ·多才多艺开启教学大门 | 第18页 |
| ·公开课拓宽发展的平台 | 第18-19页 |
| ·名师引领指明成长方向 | 第19-20页 |
| ·关键事件的启发与促进 | 第20-21页 |
| 4．鱼利明语文教学艺术探析 | 第21-32页 |
| ·鱼利明教学设计取舍剪裁的美 | 第21-24页 |
| ·童话教学学会阅读 | 第21-23页 |
| ·文言教学学会感悟 | 第23-24页 |
| ·鱼利明教学结构流畅变化的美 | 第24-26页 |
| ·准确把握教学线索 | 第24页 |
| ·找准教学突破 | 第24-25页 |
| ·形成板块，力求变化 | 第25-26页 |
| ·鱼利明教学语言情感浓郁的美 | 第26-29页 |
| ·语言音色音质的美 | 第26-27页 |
| ·语言简洁明快的美 | 第27-28页 |
| ·语言诙谐幽默的美 | 第28-29页 |
| ·鱼利明板书书写简洁的美 | 第29-32页 |
| ·书写优美 | 第30页 |
| ·简洁凝练 | 第30-31页 |
| ·结构清晰 | 第31-32页 |
| 5．鱼利明语文教学之路的启示 | 第32-37页 |
| ·个人方面 | 第32-34页 |
| ·提高自身语文知识素养 | 第32页 |
| ·在备课中寻求创新点 | 第32-33页 |
| ·注重课堂语言的锤炼 | 第33-34页 |
| ·敢于走出去追求进步 | 第34页 |
| ·社会方面 | 第34-37页 |
| ·新课程改革提供契机 | 第34-35页 |
| ·教育相关政策是保障 | 第35页 |
| ·师徒结对是成长方法 | 第35-36页 |
| ·公开课是成长的途径 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 在读期间发表的论文 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50页 |
