| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-16页 |
| ·关于应用技术大学的研究 | 第11页 |
| ·国内关于教师专业能力的相关研究 | 第11-14页 |
| ·国外关于教师专业能力的相关研究 | 第14-15页 |
| ·对已有研究进行评述 | 第15-16页 |
| ·概念界定 | 第16-17页 |
| ·地方高校转型 | 第16页 |
| ·教师专业能力 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 地方高校教师专业能力现状调查——以辽宁省两所地方高校为例 | 第18-28页 |
| ·地方高校教师基本情况调查与分析 | 第18-20页 |
| ·地方高校教师的学历现状 | 第18-19页 |
| ·地方高校教师的教龄现状 | 第19页 |
| ·地方高校教师的职称现状 | 第19-20页 |
| ·地方高校教师专业能力现状调查 | 第20-28页 |
| ·地方高校教师教学能力现状 | 第20-23页 |
| ·地方高校教师科研能力现状 | 第23-25页 |
| ·地方高校教师社会服务能力现状 | 第25-26页 |
| ·地方高校教师职业指导能力现状 | 第26页 |
| ·地方高校教师自主发展与反思能力现状 | 第26-28页 |
| 第3章 转型背景下教师专业能力存在的问题及原因分析 | 第28-37页 |
| ·地方高校转型中教师专业能力存在的问题 | 第28-33页 |
| ·教师队伍结构呈现年轻化态势，具备企业经验的教师偏少 | 第28-29页 |
| ·教师实践操作能力缺失，校企合作存在多重阻碍 | 第29-30页 |
| ·教师的科研成果与市场实用相脱节，科研实践能力不足 | 第30-31页 |
| ·高校教师社会服务观念意识存在偏差，政府政策及考评机制错位 | 第31-32页 |
| ·转型主动性不强，自主发展动力及能力不足 | 第32-33页 |
| ·地方高校转型中的教师专业能力存在问题的原因分析 | 第33-37页 |
| ·教师专业能力的提高缺少相关的政策保障和财政支持 | 第33页 |
| ·校企合作的政策缺失，地方高校校企合作模式广度深度不足 | 第33-34页 |
| ·地方本科自身先天不足是阻碍教师专业能力提高的原因之一 | 第34-35页 |
| ·地方高校的激励评定机制和评价体系不尽合理 | 第35页 |
| ·地方高校教师自主发展的源泉缺失，推动力度不够 | 第35-37页 |
| 第4章 国外应用技术大学教师专业能力发展的经验及启示 | 第37-42页 |
| ·应用科技大学教师专业能力要求 | 第37-39页 |
| ·应用科技大学对教师学历有严格要求 | 第37页 |
| ·应用科技大学要求教师拥有过硬的科研能力 | 第37-38页 |
| ·应用科技大学要求教师具备丰富的专业实践经验 | 第38页 |
| ·应用科技大学要求教师进入企业实习进修 | 第38页 |
| ·应用科技大学重视教师的在职进修 | 第38-39页 |
| ·应用技术大学教师专业能力培养的法律保障 | 第39页 |
| ·国外应用技术大学教师专业能力发展经验的启示 | 第39-42页 |
| ·应用科技大学教师聘用重视高学历 | 第39-40页 |
| ·应用科技大学重视教师实践能力的提升和工作经验的积累 | 第40页 |
| ·政府对应用科技大学的重视与支持 | 第40-42页 |
| 第5章 提高地方高校转型应用技术型高校的教师专业能力的对策建议 | 第42-46页 |
| ·健全政策法律体系、增加教师培养培训的资金投入力度来保障教师专业能力的提升 | 第42-43页 |
| ·政府应出台和颁布专门的政策和法律 | 第42-43页 |
| ·各级政府及学校要加大地方高校教师专业能力发展的资金投入力度 | 第43页 |
| ·深化校企合作，共促教师专业能力发展 | 第43-44页 |
| ·建立校企专业人才双向流动机制 | 第43页 |
| ·地方高校安排教师到企挂职锻炼 | 第43-44页 |
| ·地方高校要完善教师考核激励机制 | 第44-45页 |
| ·地方高校将教师的实践能力和社会服务能力纳为考核内容 | 第44页 |
| ·完善地方高校教师的激励机制 | 第44-45页 |
| ·转变教师理念，激发教师专业发展的内生动力 | 第45-46页 |
| 第6章 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 申请学位期间的研究成果及发表的学术论文 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
