| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Content | 第7-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| ·Research Background | 第9-10页 |
| ·Significance and Purpose of the Study | 第10-11页 |
| ·Structure of the thesis | 第11-12页 |
| ·Research questions | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-33页 |
| ·Affective Factors in Educational contexts | 第13-15页 |
| ·Definition of Affective Factors | 第13-14页 |
| ·Affective Filter Hypotheses | 第14-15页 |
| ·The Output Hypothesis | 第15页 |
| ·Anxiety | 第15-19页 |
| ·Definition of anxiety | 第15-16页 |
| ·Classification of anxiety | 第16-18页 |
| ·Anxiety Measuring Scales | 第18-19页 |
| ·Foreign Language Anxiety | 第19-29页 |
| ·Description of Foreign Language Anxiety | 第19-23页 |
| ·Sources of FLA | 第23-26页 |
| ·Scales for Measuring Anxiety | 第26-27页 |
| ·Relationships between Foreign Language Anxiety and Foreign Language Learning | 第27-29页 |
| ·Current Status of Foreign Language Classroom Anxiety | 第29-33页 |
| ·Relevant Studies Abroad | 第29-31页 |
| ·Relevant Studies at Home | 第31-33页 |
| Chapter Three Methodology | 第33-38页 |
| ·Subjects | 第33页 |
| ·Instruments | 第33-36页 |
| ·Questionnaire about Students’ Background | 第33-34页 |
| ·FLCAS | 第34-35页 |
| ·Classroom Observations | 第35页 |
| ·Interviews | 第35-36页 |
| ·Data Collection Procedures | 第36-38页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第38-54页 |
| ·Data Analysis | 第38-49页 |
| ·Data Analysis of the FLCAS | 第38-46页 |
| ·Data Analysis of the Observation | 第46-47页 |
| ·Data Analysis of the Interview | 第47-49页 |
| ·Discussions | 第49-54页 |
| ·Major Findings | 第49-52页 |
| ·Implications | 第52-54页 |
| Chapter Five Conclusions | 第54-56页 |
| ·Summery | 第54页 |
| ·Limitation and Suggestions for the research | 第54-56页 |
| References | 第56-61页 |
| Appendix | 第61-68页 |
