初中生自我调节学习和心理健康及其影响因素
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 文献综述 | 第8-28页 |
| ·自我调节学习 | 第8-19页 |
| ·自我调节的概念 | 第8-10页 |
| ·自我调节学习的概念 | 第10-11页 |
| ·自我调节学习的相关理论 | 第11-14页 |
| ·自我调节学习的维度 | 第14-16页 |
| ·自我调节学习的研究现状 | 第16-19页 |
| ·心理健康 | 第19-24页 |
| ·健康的涵义 | 第19页 |
| ·心理健康的概念界定 | 第19-20页 |
| ·初中生心理健康的评判标准 | 第20-22页 |
| ·初中生心理健康的相关研究 | 第22-24页 |
| ·初中生自我调节学习与心理健康的关系研究 | 第24-28页 |
| ·认知调节与心理健康 | 第25-26页 |
| ·动机和情感调节与心理健康 | 第26-27页 |
| ·意志调节与心理健康 | 第27-28页 |
| 2. 问题的提出 | 第28-30页 |
| ·问题的提出及研究假设 | 第28-29页 |
| ·研究目的及意义 | 第29-30页 |
| ·研究日的 | 第29页 |
| ·研究意义 | 第29-30页 |
| 3. 研究方法 | 第30-32页 |
| ·被试 | 第30页 |
| ·研究工具 | 第30-31页 |
| ·自我调节学习量表 | 第30-31页 |
| ·青少年心理健康量表 | 第31页 |
| ·研究程序 | 第31页 |
| ·统计分析 | 第31-32页 |
| 4. 研究结果 | 第32-50页 |
| ·自我调节学习 | 第32-37页 |
| ·初中生自我调节学习能力的发展状况 | 第32-33页 |
| ·初中生自我调节学习的年级差异 | 第33-34页 |
| ·初中生自我调节学习的性别差异 | 第34-36页 |
| ·是否独生子女初中生自我调节学习的差异 | 第36-37页 |
| ·心理健康 | 第37-44页 |
| ·初中生心理健康的发展状况 | 第37-39页 |
| ·初中生心理健康的年级差异 | 第39-40页 |
| ·初中生心理健康的性别差异 | 第40-42页 |
| ·是否独生子女初中生心理健康的差异 | 第42-44页 |
| ·初中生自我调节学习与心理健康的相关关系 | 第44-46页 |
| ·初中生自我调节学习对心理健康的影响 | 第46-50页 |
| ·初中生自我调节学习整体对心理健康的影响 | 第46页 |
| ·初中生自我调节学习各维度对心理健康各维度的影响 | 第46-50页 |
| 5. 结果分析与讨论 | 第50-62页 |
| ·初中生自我调节学习 | 第50-53页 |
| ·初中生自我调节学习能力的发展水平 | 第50页 |
| ·初中生自我调节学习能力的年级差异 | 第50-51页 |
| ·初中生自我调节学习能力的性别差异 | 第51-52页 |
| ·是否独生子女初中生自我调节学习能力的差异 | 第52-53页 |
| ·初中生心理健康 | 第53-54页 |
| ·初中生心理健康的发展状况 | 第53页 |
| ·初中生心理健康的年级差异 | 第53-54页 |
| ·初中生心理健康的性别差异 | 第54页 |
| ·是否独生子女初中生心理健康的差异 | 第54页 |
| ·初中生自我调节学习和心理健康的相关关系 | 第54-57页 |
| ·初中生自我调节学习对心理健康的影响 | 第57-61页 |
| ·初中生自我调节学习整体对心理健康的影响 | 第57页 |
| ·初中生自我调节学习各维度对心理健康各维度的影响 | 第57-61页 |
| ·研究不足和研究展望 | 第61-62页 |
| 6. 研究结论 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-72页 |
| 附录 | 第72-74页 |
| 附录一 自我调节学习量表(样题) | 第72-73页 |
| 附录二 青少年心理健康量表(样题) | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
