| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、前言 | 第7-11页 |
| （一） 背景与问题的提出 | 第7-8页 |
| （二） 研究现状 | 第8-9页 |
| （三） 研究意义 | 第9-10页 |
| （四） 研究方法 | 第10-11页 |
| 二、科学本质视域下化学史教育教学功能 | 第11-17页 |
| （一） 相关的定义 | 第11页 |
| （二） 化学史教育教学功能 | 第11-17页 |
| 三、高中教师运用化学史教育教学功能的实施状况 | 第17-32页 |
| （一） 研究对象的选择 | 第17页 |
| （二） 必修阶段化学史的总体使用情况 | 第17-18页 |
| （三） 《氯气的发现和确认》史料的教育教学功能运用状况 | 第18-23页 |
| （四） 《元素周期表的形成》史料的教育教学功能运用状况 | 第23-27页 |
| （五） 《苯的发现和苯分子结构学说》史料的教育教学功能运用状况 | 第27-32页 |
| 四、存在的问题及其影响因素的分析 | 第32-36页 |
| （一） 存在的问题 | 第32-34页 |
| （二） 影响因素的分析 | 第34-36页 |
| 五、结论与建议 | 第36-38页 |
| （一） 结论 | 第36页 |
| （二） 建议 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-46页 |
| 致谢 | 第46页 |