新课改下DIS在物理教学中的应用研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第一章 引言	第9-15页
·DIS应用于物理实验教学的背景	第10-12页
·新课程改革的实施	第10页
·新课程改革对物理实验提出更高要求	第10-12页
·DIS实验出现在新课程教材中	第12-14页
·DIS应用于物理教学的问题	第14-15页
第二章 DIS发展现状与理论基础	第15-21页
·DIS原理介绍	第15-18页
·DIS构成	第15-17页
·DIS实验系统使用流程	第17-18页
·国内外发展及现状	第18-19页
·理论基础	第19-21页
·“经验之塔”理论	第19页
·信息加工和构建学习理论	第19-21页
第三章 传统实验与DIS实验对比举例	第21-36页
·研究摩檫力	第21-27页
·验证牛顿第二定律	第27-33页
·自感现象	第33-35页
·DIS实验的优势	第35-36页
第四章 利用DIS的基本要求	第36-50页
·课例：牛顿第三定律	第36-43页
·课例：楞次定律	第43-49页
·基本要求	第49-50页
·教师要熟练掌握DIS操作	第49页
·不能摒弃传统实验	第49页
·应用时有所选择	第49页
·DIS是辅助工具	第49-50页
第五章 总结与展望	第50-52页
·总结	第50页
·DIS实验与传统实验同等重要	第50页
·并非所有实验都使用DIS	第50页
·展望	第50-52页
·教师观念的改变	第50页
·教育主管部门的重视	第50-52页
参考文献	第52-53页
后记	第53-54页