| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、 引言 | 第9-14页 |
| （一） 论文选题的理由和意义 | 第9-10页 |
| （二） 国内外有关该课题的研究现状及趋势 | 第10-12页 |
| （三） 研究思路和方法 | 第12-14页 |
| 二、 新概念作文的写作理念及其教学价值 | 第14-24页 |
| （一） 新概念作文的写作理念 | 第14-21页 |
| （二） 新概念作文写作理念的教学价值 | 第21-24页 |
| 三、 新概念作文的写作理念对高中作文教学的借鉴意义 | 第24-32页 |
| （一） 作文教学中的问题 | 第24-29页 |
| （二） 新概念作文写作理念对高中作文教学的启发价值 | 第29-32页 |
| 四、 新概念作文写作理念指导下的高中作文教学过程 | 第32-38页 |
| （一） 创设轻松且富有文学气息的写作环境 | 第32-34页 |
| （二） 依据学情和学生的需要，做好写作过程的指导 | 第34-36页 |
| （三） 师生共同参与作文评价，实现评价主体多元化 | 第36-38页 |
| 五、 新概念作文写作理念指导下的高中作文教学策略 | 第38-57页 |
| （一） 运用“大语文”写作策略，引导学生探究与理解广阔的生活世界 | 第38-45页 |
| （二） 运用学生主体体验策略，帮助学生寻觅创作的心理脉络 | 第45-48页 |
| （三） 运用“多元智能开发”策略，培养学生写作的个性和创造力 | 第48-51页 |
| （四） 运用任务驱动策略，最大限度地激发学生的写作欲望 | 第51-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 附录 1 | 第58-60页 |
| 附录 2 | 第60-61页 |
| 注释 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
