摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-9页 |
第一章 绪论 | 第9-12页 |
一、研究问题的提出及意义 | 第9页 |
二、概念界定 | 第9-10页 |
(一) 乡土 | 第9页 |
(二) 文化 | 第9-10页 |
(三) 乡土文化 | 第10页 |
三、研究方法 | 第10页 |
(一) 文献法 | 第10页 |
(二) 内容分析法 | 第10页 |
(三) 访谈法 | 第10页 |
四、研究对象 | 第10-11页 |
五、研究限制 | 第11-12页 |
第二章 文献综述 | 第12-26页 |
一、乡土研究 | 第12-14页 |
二、文化研究 | 第14-16页 |
三、乡土文化研究 | 第16-17页 |
(一) 社会学意义上的乡土文化 | 第16页 |
(二) 文化学意义上的乡土文化 | 第16-17页 |
(三) 教育学意义上的乡土文化 | 第17页 |
四、语文课程中的乡土文化研究 | 第17-22页 |
(一) 语文课程中乡土文化一级分类内容 | 第17-19页 |
(二) 语文课程中乡土文化二级分类内容 | 第19-22页 |
五、语文教科书中的乡土文化研究 | 第22-24页 |
(一) 语文教科书中的价值取向研究 | 第22-24页 |
(二) 语文教科书中的乡土文化研究 | 第24页 |
六、语文教科书中的乡土文化分析框架 | 第24-26页 |
第三章 大陆和台湾初中语文教科书中乡土文化概览 | 第26-29页 |
一、文化与非文化 | 第26页 |
二、乡土文化与文化 | 第26-27页 |
三、乡土文化一级分类比例 | 第27-29页 |
第四章 大陆和台湾初中语文教科书中乡土文化比较 | 第29-48页 |
一、大陆和台湾初中语文教科书中乡土地理比较 | 第29-33页 |
(一) 大陆初中语文教科书中乡土地理 | 第29-30页 |
(二) 台湾初中语文教科书中乡土地理 | 第30-32页 |
(三) 大陆和台湾初中语文教科书中乡土地理比较 | 第32-33页 |
二、大陆和台湾初中语文教科书中乡土历史比较 | 第33-37页 |
(一) 大陆初中语文教科书中乡土历史 | 第33-34页 |
(二) 台湾初中语文教科书中乡土历史 | 第34-35页 |
(三) 大陆和台湾初中语文教科书中乡土历史比较 | 第35-37页 |
三、大陆和台湾初中语文教科书中乡土自然比较 | 第37-40页 |
(一) 大陆初中语文教科书中乡土自然 | 第38-39页 |
(二) 台湾初中语文教科书中乡土自然 | 第39-40页 |
(三) 大陆和台湾初中语文教科书中乡土自然比较 | 第40页 |
四、大陆和台湾初中语文教科书中乡土艺术比较 | 第40-42页 |
(一) 大陆初中语文教科书中乡土艺术 | 第40-42页 |
(二) 台湾初中语文教科书中乡土艺术 | 第42页 |
(三) 大陆和台湾初中语文教科书中乡土艺术比较 | 第42页 |
五、大陆和台湾初中语文教科书:独特的乡土文化 | 第42-48页 |
(一) 大陆初中语文教科书:华裔作者反映大陆乡土文化 | 第43-44页 |
(二) 大陆初中语文教科书:台湾作者反映大陆乡土文化 | 第44-45页 |
(三) 台湾初中语文教科书:台湾作者反映大陆乡土文化 | 第45-46页 |
(四) 大陆和台湾初中语文教科书:少数民族文化/原住民文化 | 第46-47页 |
(五) 台湾初中语文教科书:台湾作者反映宗教文化 | 第47-48页 |
第五章 研究结果及讨论 | 第48-55页 |
一、乡土地理:大陆重地理知识与地理认同,台湾重地理知识与地理感知 | 第48-50页 |
二、乡土历史:大陆重历史沿革和国运关怀,台湾重风俗民情和生活感悟 | 第50-51页 |
三、乡土自然:大陆重生态与环保,台湾重植物与动物 | 第51-52页 |
四、乡土艺术:大陆艺术种类繁多,台湾艺术涉猎较少 | 第52-53页 |
五、特殊的乡土文化情结:华裔作者怀乡念土,台居作者情系故乡 | 第53-55页 |
第六章 研究建议 | 第55-59页 |
一、乡土文化元素内部交融,学科之间求统整 | 第55-56页 |
二、地区文化精神一脉相承,地域认同待强化 | 第56页 |
三、从本地区和学习者出发,情感认同需重视 | 第56-59页 |
后记 | 第59-60页 |
参考文献 | 第60-62页 |
附录 | 第62-68页 |
附录一 | 第62-65页 |
附录二 | 第65-67页 |
附录三 | 第67-68页 |
致谢 | 第68-69页 |