| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Contents | 第6-8页 |
| Introduction | 第8-11页 |
| ·Background of the Study | 第8-9页 |
| ·Purpose of the Study | 第9页 |
| ·Significance of the Study | 第9页 |
| ·Organization of the Thesis | 第9-11页 |
| Chapter One Literature Review | 第11-18页 |
| ·Metacognition | 第11-16页 |
| ·Definition of Metacognition | 第11-12页 |
| ·Categories of Metacognition | 第12-16页 |
| ·Development of Metacognition | 第16页 |
| ·Learning strategy | 第16-18页 |
| Chapter two Methodology | 第18-24页 |
| ·Research Questions | 第18页 |
| ·Subjects | 第18-19页 |
| ·Description of the Course | 第19-21页 |
| ·Instrument | 第21-22页 |
| ·Classroom Observation | 第22页 |
| ·Reflective Dairy | 第22页 |
| ·Interview | 第22页 |
| ·Procedure | 第22-23页 |
| ·Data Collection | 第23-24页 |
| Chapter Three Results and Discussions | 第24-44页 |
| ·Pre-interview Analysis and Discussion | 第24-29页 |
| (1) Subjects' initial Metacognition | 第24-29页 |
| ·Classroom Observation Analysis and Discussion | 第29-32页 |
| ·Reflective Dairy Analysis and Discussion | 第32-42页 |
| ·Post Interview Analysis and Discussion | 第42-44页 |
| Conclusion | 第44-46页 |
| ·Major Findings | 第44页 |
| ·Implication | 第44-45页 |
| ·Limitation and Recommendation | 第45-46页 |
| Acknowledgements | 第46-47页 |
| Bibliography | 第47-51页 |
| Appendix | 第51-55页 |
| Appendix Ⅰ | 第51-53页 |
| Appendix Ⅱ | 第53-54页 |
| Appendix Ⅲ | 第54-55页 |
| Appendix Ⅳ | 第55页 |
