| 要旨 | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| 目次 | 第10-12页 |
| はじめに | 第12-18页 |
| 第1节 研究の目的 | 第12-14页 |
| 第2节 研究の内容と方法 | 第14-17页 |
| 第3节 论文の构成 | 第17-18页 |
| 第1章 非现场指示及びJSL と JFL に关する先行研究 | 第18-28页 |
| 第1节 日本语学における指示词の研究 | 第18-23页 |
| 第2节 第二言语习得における指示词の研究 | 第23-26页 |
| 第3节 JSLとJFLの相违に关する习得研究 | 第26-27页 |
| 第4节 まとめ | 第27-28页 |
| 第2章 调查の内容と结果 | 第28-48页 |
| 第1节 本研究における指示词の枠组み | 第28-33页 |
| 第2节 调查の详细 | 第33-36页 |
| 第3节 调查の结果 | 第36-48页 |
| 第3章 调查の结果に对する考察 | 第48-57页 |
| 第1节 调查の结果に关する分析 | 第48-51页 |
| 第2节 JSLとJFLの非现场指示习得の相违に关する考察 | 第51-57页 |
| ·课题1 に对する考察 | 第51-55页 |
| ·课题2 に对する考察 | 第55-57页 |
| おわりに | 第57-60页 |
| 第1节 まとめ | 第57页 |
| 第2节 日本语教育への提案 | 第57-58页 |
| 第3节 今后の课题 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 付錄 | 第64-67页 |
| 谢辞 | 第67页 |