| 目录 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-18页 |
| (一) 研究的缘起 | 第8-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-15页 |
| (三) 核心概念 | 第15-16页 |
| (四) 研究的思路与方法 | 第16-18页 |
| 一、对高中地理新教材的分析 | 第18-24页 |
| (一) 高中地理新教材的编制依据 | 第18-20页 |
| (二) 高中地理新教材“新”在哪里 | 第20-24页 |
| 二、X学校Y老师对高中地理新教材的适应性研究 | 第24-36页 |
| (一) 个案研究背景 | 第24-25页 |
| (二) Y老师对高中地理新教材的适应性研究 | 第25-36页 |
| 三、影响Y老师对高中地理新教材适应性的原因 | 第36-44页 |
| (一) 教师原因 | 第36-40页 |
| (二) 教材原因 | 第40-41页 |
| (三)学校原因 | 第41-43页 |
| (四) 学生原因 | 第43-44页 |
| 四、促进Y老师对高中地理新教材适应性的建议 | 第44-50页 |
| (一) 教师方面 | 第44-45页 |
| (二) 教材编写者方面 | 第45-47页 |
| (三) 学校方面 | 第47-48页 |
| (四) 正确处理高考与新课改之间的关系 | 第48-50页 |
| 结束语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58页 |