| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 0 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景和现实意义 | 第10-11页 |
| ·研究基础及实施现状 | 第11-12页 |
| ·重点问题与技术思路框架 | 第12-14页 |
| 1 义务教育地理课程标准的变化 | 第14-22页 |
| ·前言的修改和调整 | 第14-16页 |
| ·课程目标的调整与变化 | 第16-17页 |
| ·课程内容的修订 | 第17-20页 |
| ·实施建议的改进和增加 | 第20-22页 |
| 2 课标变化对义务教育地理教学的影响分析 | 第22-38页 |
| ·前言变化的影响 | 第22-27页 |
| ·课程目标对地理教学的影响 | 第27-30页 |
| ·课程内容调整对教学影响最明显 | 第30-33页 |
| ·实施建议对教学的改进要求 | 第33-38页 |
| 3 新课标变化下的教学设计与再设计案例 | 第38-46页 |
| ·表述准确性与教学设计------以“逐步完善的交通网”为例 | 第38-41页 |
| ·活动新要求与教学设计------以“长江开发”一课为例 | 第41-46页 |
| 4 义务教育地理课程前景展望 | 第46-50页 |
| ·进一步学习课标的变化 | 第46-47页 |
| ·应加强地理对学生发展的作用 | 第47-48页 |
| ·有待进一步研究的课题 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 在校期间发表的论文，科研成果等 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |