学生基本能力与素质测评系统的设计及应用研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·相关文献研究 | 第11-12页 |
| ·研究的目的及意义 | 第12页 |
| ·研究方法及研究内容 | 第12-14页 |
| 第二章 相关概念界定及测评系统使用现状分析 | 第14-26页 |
| ·绩效技术 | 第14-18页 |
| ·相关概念 | 第14-16页 |
| ·国内绩效技术发展现状 | 第16页 |
| ·国外绩效技术发展现状 | 第16页 |
| ·绩效技术的特征及影响因素 | 第16-17页 |
| ·电子绩效支持系统 | 第17页 |
| ·电子绩效支持系统的构成 | 第17-18页 |
| ·EPSS的开发流程 | 第18页 |
| ·测评系统的使用现状分析 | 第18-26页 |
| ·测评系统分类 | 第19页 |
| ·现有测评系统分析 | 第19-20页 |
| ·现有人才测评存在的问题 | 第20-22页 |
| ·与测评系统相关的绩效模型及其要素 | 第22-25页 |
| ·综合素质概念界定 | 第25-26页 |
| 第三章 学生基本能力与素质测评系统的设计 | 第26-39页 |
| ·学生基本素质测评系统现状调查 | 第26-27页 |
| ·调查方法 | 第26页 |
| ·调查过程 | 第26页 |
| ·调查结果分析 | 第26-27页 |
| ·学生基本能力与职业素质测评系统设计思路 | 第27-28页 |
| ·需求分析 | 第28-30页 |
| ·使用者特征分析 | 第28-29页 |
| ·系统功能需求分析 | 第29页 |
| ·系统非功能需求分析 | 第29-30页 |
| ·用绩效技术思想建立测评指标评价体系 | 第30-35页 |
| ·测评指标体系建立的意义 | 第30-31页 |
| ·测评指标体系建立的流程 | 第31-33页 |
| ·指标体系框架 | 第33-35页 |
| ·功能模块设计 | 第35-39页 |
| ·模型角色分析 | 第35-36页 |
| ·主要业务流程图设计 | 第36-37页 |
| ·学生综合测评与职业素质测评模块设计 | 第37-39页 |
| 第四章 学生基本能力与素质测评系统的实现及应用 | 第39-52页 |
| ·测评系统平台实现 | 第39-40页 |
| ·系统体系架构 | 第39-40页 |
| ·Visual Studio平台搭建 | 第40页 |
| ·测评系统功能模块的实现 | 第40-49页 |
| ·登陆界面 | 第41-42页 |
| ·素质测评交互界面的实现 | 第42-49页 |
| ·用绩效技术的思想对测评系统使用情况分析 | 第49-52页 |
| ·用绩效的思想对学生素质考评 | 第49-50页 |
| ·测评结果总分析 | 第50-52页 |
| 总结与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录一 功能模块与测评点管理 | 第55-56页 |
| 附录二 调查问卷 | 第56-57页 |
| 附录三 关于测评系统访谈提纲 | 第57-58页 |
| 附录四 关于测评系统访谈录音整理 | 第58-60页 |
| 附录五 关于测评系统使用情况调查问卷 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
