| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 问题的提出 | 第10-14页 |
| ·进行探究性教学的意义 | 第10-12页 |
| ·探究性教学对培养学生的能力、提高科学素养具有重要意义 | 第10-11页 |
| ·初中物理探究性教学有利于更新教师的教学理念，激发教师的科研热情，进一步提高教师素养 | 第11-12页 |
| ·初中物理实验教学是实现中学探究性教学的重要途径 | 第12-14页 |
| 第二章 概念的界定 | 第14-18页 |
| ·探究性教学概念的界定 | 第14页 |
| ·物理探究性教学的涵义 | 第14-15页 |
| ·物理探究性教学的内容 | 第14-15页 |
| ·初中物理实验教学的地位 | 第15-16页 |
| ·初中物理探究性实验教学的意义 | 第16-18页 |
| 第三章 指导思想 | 第18-19页 |
| ·以实验为基础 | 第18页 |
| ·学生学习的主体性 | 第18-19页 |
| 第四章 初中物理探究性实验教学的调查实验研究 | 第19-30页 |
| ·实验目的 | 第19页 |
| ·实验对象 | 第19页 |
| ·实验时间与主持人 | 第19-20页 |
| ·研究方法与变量设置 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·实验变量的控制 | 第20页 |
| ·实验过程 | 第20-30页 |
| ·案例一：《压强》的活动情景引入 | 第21-22页 |
| ·案例二：探究“电磁感应现象” | 第22页 |
| ·案例三：探究影响浸在液体中的物体所受浮力因素 | 第22-23页 |
| ·案例四：《密度》探究实验 | 第23-25页 |
| ·效果分析 | 第25-27页 |
| ·探究性物理实验可以有效的培养学生的科学方法和创造性思维能力 | 第27-29页 |
| ·探究性物理实验教学可以有效的提高学生的科学兴趣 | 第29-30页 |
| 第五章 课题研究的反思和总结 | 第30-34页 |
| ·对一年来课题的总结 | 第30页 |
| ·对课题研究中存在问题的反思 | 第30-32页 |
| ·对初中物理教师提出的建议 | 第32-34页 |
| 附录一 | 第34-38页 |
| 附录二 | 第38-39页 |
| 附录三 | 第39-40页 |
| 附录四 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读教育硕士专业学位期间发表的学术论文 | 第44页 |
