| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一） 问题的提出 | 第8页 |
| （二） 关于研究对象 | 第8-9页 |
| （三） 加强农民工随迁子女思想道德建设的重要意义 | 第9-12页 |
| 1. 加强农民工随迁子女思想道德建设有利于其全面发展 | 第9-10页 |
| 2. 加强农民工随迁子女思想道德建设有利于社会主义和谐社会的构建 | 第10-12页 |
| 一、 农民工随迁子女思想道德状况调查 | 第12-17页 |
| （一） 调查基本情况说明 | 第12-13页 |
| （二） 调查结果分析 | 第13-17页 |
| 1. 农民工随迁子女思想道德主流积极向上 | 第13-14页 |
| 2. 农民工随迁子女思想道德存在诸多问题 | 第14-17页 |
| 二、 农民工随迁子女思想道德问题原因分析 | 第17-23页 |
| （一） 社会因素的影响 | 第17-19页 |
| 1. 负面现象和思想 | 第17页 |
| 2. 遭受歧视和排斥 | 第17-18页 |
| 3. 重视和领导不足 | 第18-19页 |
| （二） 家庭因素的影响 | 第19-21页 |
| 1. 农民工工作因素 | 第19页 |
| 2. 农民工自身因素 | 第19-21页 |
| （三） 学校因素的影响 | 第21-23页 |
| 1. 重智育轻德育 | 第21页 |
| 2. 教育条件不足 | 第21-22页 |
| 3. 校园歧视存在 | 第22-23页 |
| 三、 农民工随迁子女思想道德建设对策把握 | 第23-29页 |
| （一） 政府层面对策把握 | 第23-25页 |
| 1. 制定规章，提供政策保障 | 第23-24页 |
| 2. 组织部门，全面进行管理 | 第24页 |
| 3. 规范办学，保障受教育权 | 第24-25页 |
| （二） 社会层面对策把握 | 第25-26页 |
| 1. 大众传媒引导舆论方向 | 第25页 |
| 2. 社会组织拓展工作外延 | 第25-26页 |
| 3. 社区组织发挥基本功能 | 第26页 |
| （三） 家庭层面对策把握 | 第26-27页 |
| 1．重视家庭教育作用 | 第26-27页 |
| 2．提高家长自身修养 | 第27页 |
| （四） 学校层面的对策把握 | 第27-29页 |
| 1．重视思想品德教育 | 第27-28页 |
| 2．加强教师队伍建设 | 第28-29页 |
| 结语 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-36页 |
| 后记 | 第36页 |