我国农民工子女教育问题研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-12页 |
| ·教育有利于提高国民素质 | 第10页 |
| ·教育有利于我国计划生育政策的实行 | 第10页 |
| ·教育有利于提高国民经济收入 | 第10-11页 |
| ·教育有利于实现共同富裕的目标 | 第11页 |
| ·教育有利于社会的稳定 | 第11-12页 |
| ·国内外研究动态 | 第12-13页 |
| ·国内研究动态 | 第12页 |
| ·国外研究动态 | 第12-13页 |
| ·研究方法、基本思路及创新点 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·基本思路 | 第13页 |
| ·创新点 | 第13-14页 |
| ·论文的提纲 | 第14-15页 |
| ·第一部分是绪论 | 第14页 |
| ·第二部分说明目前的现状 | 第14页 |
| ·第三部分分析了原因 | 第14页 |
| ·第四部分提出了对策措施 | 第14页 |
| ·第五部分指出了主要原则 | 第14-15页 |
| 第二章 农民工子女受教育的现状 | 第15-20页 |
| ·农民工的现状 | 第15-17页 |
| ·农民工的定义 | 第15页 |
| ·农民工的特点 | 第15-17页 |
| ·农民工子女的受教育现状 | 第17-18页 |
| ·农民工子女的定义 | 第17页 |
| ·在校儿童的受教育状态 | 第17页 |
| ·失学儿童的受教育状态 | 第17-18页 |
| ·教育领域存在的不公平现象 | 第18-20页 |
| ·市民与农民的受教育机会不均等 | 第18页 |
| ·城市与农村教育资源分配不公平 | 第18-20页 |
| 第三章 农民工子女受教育难的原因 | 第20-26页 |
| ·政府的原因 | 第20-22页 |
| ·教育投入不足 | 第20页 |
| ·政府决策存在政策失误 | 第20-22页 |
| ·农民工的原因 | 第22-23页 |
| ·农民工思想意识不能适应社会发展 | 第22页 |
| ·农民工工作状态和生存状态的影响 | 第22-23页 |
| ·社会的原因 | 第23-24页 |
| ·我国各地发展不平衡，农村普遍比城市发展缓慢 | 第23页 |
| ·社会对农民工及其子女关注不够 | 第23-24页 |
| ·教育者与受教育者的原因 | 第24-26页 |
| ·学校的原因 | 第24页 |
| ·农民工子女的原因 | 第24-26页 |
| 第四章 完善农民工子女受教育的对策措施 | 第26-34页 |
| ·针对在校留守儿童的政策 | 第26-28页 |
| ·以科技创新，增加农民收入 | 第26-27页 |
| ·政府公共决策要先行 | 第27-28页 |
| ·针对在校流动儿童的对策 | 第28-31页 |
| ·政府应增加对流动儿童教育经费的预算 | 第28-29页 |
| ·政府应制定合理且公平的教育政策 | 第29-30页 |
| ·保障农民工子女的合法权益 | 第30-31页 |
| ·针对农民工子女中失学儿童的对策 | 第31-34页 |
| ·保障失学儿童不因经济原因无法入学 | 第31-32页 |
| ·完善对失学儿童受教育权的法律保障 | 第32-34页 |
| 第五章 在执行对策的过程中要遵循的原则 | 第34-39页 |
| ·归属地管理的原则 | 第34页 |
| ·应做好教育资源规划 | 第34页 |
| ·应加强专项管理 | 第34页 |
| ·应预算专项经费 | 第34页 |
| ·具体问题具体分析的原则 | 第34-35页 |
| ·因地制宜 | 第34-35页 |
| ·因人而异 | 第35页 |
| ·抓主要矛盾的原则 | 第35-36页 |
| ·要加大对农村教育的投入 | 第35页 |
| ·要更加关注该弱势群体 | 第35-36页 |
| ·要更加关注农民工子女中女孩的受教育情况 | 第36页 |
| ·和谐共处的原则 | 第36-37页 |
| ·农民工子女应得到正确的评价与待遇 | 第36-37页 |
| ·农民工子女需要社会上每一位成员的关心与照顾 | 第37页 |
| ·公平的原则 | 第37-39页 |
| ·要确立农民工子女的身份的平等 | 第37页 |
| ·要完善教育资源分配机制 | 第37-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第43页 |
