| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言与文献综述 | 第10-14页 |
| 一、研究的缘由 | 第10页 |
| 二、研究的意义 | 第10-12页 |
| 三、相关问题研究综述 | 第12页 |
| 四、研究思路和研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 相关概念的界定 | 第14-17页 |
| 第一节 城乡中学生案例调查解说 | 第14-15页 |
| 第二节 语文素养概说 | 第15-17页 |
| 第二章 城乡中学生语文素养差距现状 | 第17-30页 |
| 第一节 城乡中学生语文素养显性因素上的差距 | 第17-28页 |
| 一、城乡中学生口语交际能力的差距 | 第17-19页 |
| 二、城乡中学生阅读能力的差距 | 第19-23页 |
| 三、城乡中学生写作能力的差距 | 第23-28页 |
| 第二节 城乡中学生语文素养其他内隐因素的差距 | 第28-30页 |
| 第三章 城乡中学生语文素养差距的原因分析 | 第30-49页 |
| 第一节 城乡社会生活环境的差异 | 第30-33页 |
| 一、城乡文化娱乐氛围的差异对学生语文素养的影响 | 第30-31页 |
| 二、城乡信息传播方式的差异对学生语文素养的影响 | 第31-33页 |
| 第二节 城乡学校教育环境的差异对学生语文素养的影响 | 第33-42页 |
| 一、城乡教育的制度差异分析 | 第33-34页 |
| 二、城乡学校教育教学设施的差异 | 第34-36页 |
| 三、城乡学校教育理念措施的差异 | 第36-38页 |
| 四、城乡校园文化上的差异 | 第38-39页 |
| 五、城乡教师素养上的差异 | 第39-42页 |
| 第三节 城乡学生家庭环境的差异带来的语文素养的差距 | 第42-49页 |
| 一、家庭教育思想观念上的差异 | 第42-43页 |
| 二、家庭经济条件教育经费投入的差异 | 第43-44页 |
| 三、城乡家庭成员文化水平差异 | 第44-49页 |
| 第四章 提高农村中学生语文素养的策略 | 第49-63页 |
| 第一节 大力发展农村经济,加强乡村文化建设 | 第49-50页 |
| 第二节 促进教育均衡发展,提升农村学校教育质量 | 第50-60页 |
| 一、落实教育均衡政策,改善农村学校教育教学环境 | 第50页 |
| 二、加强培训,增强师资力量,改变教育观念 | 第50-51页 |
| 三、建设良好的校园文化环境 | 第51-53页 |
| 四、提高农村中学生语文素养农村语文教师的举措 | 第53-60页 |
| 第三节 加强家校沟通,改进农村家庭教育方式 | 第60-61页 |
| 一、大力创办家长学校 | 第60页 |
| 二、多渠道增进家校联系 | 第60-61页 |
| 第四节 缩短城乡教育差异,加强城乡教育合作 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |