探究学习型地理教材的研究--以日本初中地理教材为例
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 前言 | 第11-16页 |
| 一、研究的背景 | 第11-12页 |
| 二、研究的意义 | 第12-13页 |
| 三、研究的对象 | 第13-14页 |
| 四、论文研究的方法 | 第14-16页 |
| 第一章 地理学科的探究性学习 | 第16-26页 |
| 第一节 探究性学习的起源与发展 | 第16-17页 |
| 第二节 国内外探究性学习的研究 | 第17-21页 |
| 第三节 地理探究性学习的模式 | 第21-26页 |
| 第二章 探究学习型地理教材 | 第26-35页 |
| 第一节 地理教材的发展研究 | 第26-29页 |
| 第二节 探究学习型的地理教材 | 第29-35页 |
| 第三章 日本初中地理课程的设置 | 第35-45页 |
| 第一节 日本初中地理课程简介 | 第35-37页 |
| 第二节 日本初中地理课程标准评介 | 第37-41页 |
| 第三节 日本初中地理课程标准的最新改革 | 第41-45页 |
| 第四章 日本初中探究学习型地理教材的案例研究 | 第45-65页 |
| 第一节 日本初中地理教材中的探究性 | 第45-49页 |
| 第二节 日本社会学科中的案例研究 | 第49-57页 |
| 第三节 日本理科学科中的案例研究 | 第57-65页 |
| 第五章 日本探究学习型地理教材的特色与启示 | 第65-73页 |
| 第一节 日本探究学习型地理教材的特色 | 第65-69页 |
| 第二节 日本探究学习型地理教材带来的启示 | 第69-73页 |
| 附录 | 第73-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 后记 | 第81页 |
