A校本科课堂教学质量评估研究--微观政治的视角
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 1 导论 | 第7-15页 |
| ·问题提出 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-13页 |
| ·本科课堂教学质量评估 | 第8-11页 |
| ·微观政治 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·文献分析法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13-14页 |
| ·访谈法 | 第14页 |
| ·微观政治视角 | 第14-15页 |
| 2 本科课堂教学质量评估利益相关者的调查 | 第15-45页 |
| ·本科课堂教学质量评估学生的调查 | 第15-26页 |
| ·调查方法与对象 | 第16页 |
| ·调查结果分析 | 第16-26页 |
| ·本科课堂教学质量评估教师的调查 | 第26-34页 |
| ·调查方法与对象 | 第26-27页 |
| ·调查结果分析 | 第27-34页 |
| ·本科课堂教学质量评估职能部门的调查 | 第34-40页 |
| ·调查方法与对象 | 第34页 |
| ·调查结果分析 | 第34-40页 |
| ·本科课堂教学质量评估分管院领导的调查 | 第40-45页 |
| ·调查方法与对象 | 第40页 |
| ·调查结果分析 | 第40-45页 |
| 3 本科课堂教学质量评估中的利益博弈 | 第45-52页 |
| ·利益相关者理论 | 第45-48页 |
| ·概念界定 | 第45-46页 |
| ·利益相关者的分类 | 第46-48页 |
| ·本科课堂教学质量评估中利益相关者的人性假设 | 第48-49页 |
| ·本科课堂教学质量评估中利益相关者的利益博弈 | 第49-52页 |
| 4 微观政治视角下本科课堂教学质量评估的反思 | 第52-56页 |
| ·本科课堂教学质量评估的问题 | 第52-53页 |
| ·本科课堂教学质量评估的改善 | 第53-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第66页 |
