| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引论 | 第9-11页 |
| 第二章 研究综述 | 第11-14页 |
| 第三章 本研究解决的问题 | 第14-15页 |
| 第四章 本研究的理论框架 | 第15-22页 |
| ·自我调节学习的维度 | 第15-17页 |
| ·调查问卷设计框架 | 第17-21页 |
| ·研究步骤及方法 | 第21-22页 |
| 第五章 数据的处理与分析 | 第22-29页 |
| ·数据预处理 | 第22页 |
| ·学生在中学化学自我调节学习中的基本情况 | 第22-26页 |
| ·调查学生的学习动机在中学化学问题解决中的作用 | 第23-24页 |
| ·调查学生的学习方法在中学化学问题解决中的作用 | 第24-25页 |
| ·调查学生的时间维度，环境维度和自我纠正在中学化学问题解决中的作用 | 第25-26页 |
| ·影响学生自我调节学习的因素分析 | 第26-29页 |
| 第六章 研究的结果和讨论 | 第29-34页 |
| ·研究结果与讨论 | 第29-32页 |
| ·研究局限与未来研究方向 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |