| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| （一）中国新诗的定义 | 第9-11页 |
| （二）文献综述 | 第11-13页 |
| 第一章 中国新诗的价值 | 第13-27页 |
| ·中国新诗的特点和审美价值 | 第13-23页 |
| ·别致的语言 | 第14-15页 |
| ·鲜明的形象 | 第15-17页 |
| ·音乐的节奏 | 第17-23页 |
| ·中国新诗的人文价值 | 第23-27页 |
| ·陶冶性情，塑造人格 | 第23-24页 |
| ·增加智慧，感悟哲理 | 第24-27页 |
| 第二章 新诗教学的尴尬 | 第27-36页 |
| ·高中语文新诗教学现状调查 | 第27-29页 |
| ·调查问卷折射的新诗教育的尴尬 | 第29-36页 |
| ·新诗富有的审美人文价值与学生对其的关注度、认同度反差分明 | 第29-32页 |
| ·教师教法单一与学生期待充满矛盾 | 第32-34页 |
| ·学生新诗创作的欲望与缺失的新诗创作充满尴尬 | 第34-36页 |
| 第三章 中国新诗高中教学对策 | 第36-55页 |
| ·分析意象 | 第36-39页 |
| ·以象表意 | 第36-37页 |
| ·以象谋篇 | 第37-38页 |
| ·以象造境 | 第38页 |
| ·以象言理 | 第38-39页 |
| ·细读诗歌 | 第39-42页 |
| ·矛盾分析法 | 第40-41页 |
| ·对比细读法 | 第41-42页 |
| ·美读诗歌 | 第42-45页 |
| ·鼓励多元有界的阅读 | 第45-47页 |
| ·诗乐结合 | 第47-50页 |
| ·鼓励学生创作新诗 | 第50-55页 |
| ·仿写 | 第51-52页 |
| ·改写 | 第52-53页 |
| ·创作 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57页 |