| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第12-30页 |
| ·Beliefs | 第12-17页 |
| ·Beliefs in general | 第12-13页 |
| ·Definitions of Belief | 第13-16页 |
| ·Belief System | 第16-17页 |
| ·Teachers’ Beliefs | 第17-24页 |
| ·Definitions of Teachers’ Beliefs | 第18-20页 |
| ·Sources and Functions of Teachers’ Beliefs | 第20-21页 |
| ·College English Teachers’ Beliefs | 第21-24页 |
| ·Features of College English Teaching | 第21-23页 |
| ·Previous Researches | 第23-24页 |
| ·Theoretical Framework | 第24-30页 |
| ·Social Interactionism | 第24-26页 |
| ·Vygotsky’s Theory | 第24-26页 |
| ·Feuerstein’s Theory | 第26页 |
| ·Social Constructivism | 第26-30页 |
| ·General Understanding of Social Constructivism | 第27页 |
| ·Social Constructivism in this Study | 第27-30页 |
| Chapter 2 Research on Teachers’ Beliefs | 第30-38页 |
| ·Hypothesis | 第30页 |
| ·Method | 第30-35页 |
| ·Subjects | 第30-31页 |
| ·Instruments | 第31-35页 |
| ·Questionnaire | 第32页 |
| ·Interviews | 第32-34页 |
| ·Class Observation | 第34-35页 |
| ·Data Collection | 第35-38页 |
| Chapter 3 Data Analysis and Result | 第38-68页 |
| ·College English Teachers’ Beliefs | 第38-55页 |
| ·Teachers’ Beliefs about Language | 第39-43页 |
| ·Analysis of Questionnaire | 第39-42页 |
| ·Analysis of Class Observation and Interview | 第42-43页 |
| ·Summary | 第43页 |
| ·Teachers’ Beliefs about Teaching- Learning Process | 第43-48页 |
| ·Analysis of Questionnaire | 第44-46页 |
| ·Analysis of Class Observation and Interview | 第46-48页 |
| ·Summary | 第48页 |
| ·Teachers’ Beliefs about Learners | 第48-51页 |
| ·Analysis of Questionnaire | 第48-50页 |
| ·Analysis of Class Observation and Interview | 第50-51页 |
| ·Summary | 第51页 |
| ·Teachers’ Beliefs about Themselves | 第51-55页 |
| ·Analysis of Questionnaire | 第51-54页 |
| ·Analysis of Class Observation and Interview | 第54-55页 |
| ·Summary | 第55页 |
| ·Degree of Agreement between Teachers’ Beliefs and their Teaching Behavior | 第55-58页 |
| ·High Degree of Agreement | 第55-58页 |
| ·Low Degree of Agreement | 第58页 |
| ·Factors that Influence Teachers’ Beliefs | 第58-68页 |
| ·Academic Level | 第59-62页 |
| ·Cognitive Level | 第62-64页 |
| ·Teaching Experience | 第64页 |
| ·Students | 第64-66页 |
| ·Academic Environment | 第66-68页 |
| Chapter 4 Discussion and Implications | 第68-72页 |
| ·Features of College English Teachers’ Beliefs | 第68-69页 |
| ·Dynamic Feature | 第68页 |
| ·Filtering Feature | 第68-69页 |
| ·Interactive Feature | 第69页 |
| ·Implications for College English Teachers | 第69-72页 |
| ·Perspective of Lifelong Education | 第69-70页 |
| ·Practice of Reflective Teaching | 第70-71页 |
| ·Necessities of Policy Support from Authorities | 第71-72页 |
| Conclusion | 第72-74页 |
| Bibliography | 第74-76页 |
| Appendix A Outline for interviews | 第76-78页 |
| Appendix B Questionnaire | 第78-80页 |
