高中历史反思性教学初探
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、选题的缘起 | 第7-8页 |
| (一) 新课程改革的要求 | 第7-8页 |
| (二) 反思性教学与教师教学的关系 | 第8页 |
| 二、历史反思性教学研究状况 | 第8-10页 |
| (一) 国外研究状况 | 第9页 |
| (二) 国内研究状况 | 第9-10页 |
| 三、历史反思性教学的必要性 | 第10-13页 |
| (一) 当前历史教学中存在的问题 | 第11-12页 |
| (二) 历史学科反思性教学的必要性 | 第12-13页 |
| 第一章 历史反思性教学理论 | 第13-19页 |
| 一、反思性教学含义及特征 | 第13-15页 |
| 二、历史反思性教学 | 第15-19页 |
| (一) 历史反思性教学的含义 | 第15页 |
| (二) 实施历史反思性教学的依据 | 第15-18页 |
| (三) 历史反思性教学的内容 | 第18-19页 |
| 第二章 高中历史反思性教学实施策略 | 第19-33页 |
| 一、反思性教学的实施策略 | 第20-28页 |
| (一) 教、学、研相结合——从教师视角进行反思 | 第20-23页 |
| (二) 转换角度——从学生的视角进行反思 | 第23-28页 |
| 二、反思性教学实施方法 | 第28-33页 |
| (一) 集腋成裘——撰写反思日记法 | 第28-31页 |
| (二) 博采众长——观摩讨论法 | 第31-32页 |
| (三) 反观自照——对比反思法 | 第32-33页 |
| 第三章 高中历史反思性教学与教师专业成长 | 第33-40页 |
| 一、反思性教学对促进教师专业成长的价值 | 第34-36页 |
| 二、教师贯彻反思性教学过程中应注意的几个基本问题 | 第36-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
