基于发展学生自主动手能力的学具开发
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·学具的定义 | 第9-10页 |
| ·教具与学具的区别 | 第9-10页 |
| ·自制学具的现状 | 第10-11页 |
| ·中外物理学具的对比 | 第11-12页 |
| ·自制学具研究的意义 | 第12-14页 |
| 第二章 研究的理论依据及方法 | 第14-18页 |
| ·研究的理论依据 | 第14-15页 |
| ·建构主义理论 | 第14页 |
| ·多元智能理论 | 第14页 |
| ·终身学习理论 | 第14-15页 |
| ·发现学习理论 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-18页 |
| ·调查法 | 第15-16页 |
| ·定性分析为主,半定量分析为辅的研究方法 | 第16页 |
| ·个案研究法 | 第16-17页 |
| ·经验总结法 | 第17-18页 |
| 第三章 学具的开发 | 第18-25页 |
| ·自制学具的前期准备 | 第18-20页 |
| ·材料选取 | 第18页 |
| ·“岗”前培训 | 第18-19页 |
| ·搜集素材 | 第19-20页 |
| ·自制物理学具的基本原则 | 第20-22页 |
| ·趣味性 | 第20页 |
| ·经济性 | 第20-21页 |
| ·美观性 | 第21页 |
| ·可靠性 | 第21-22页 |
| ·科学性和直观性 | 第22页 |
| ·自制学具实际案例 | 第22-25页 |
| 第四章 学具对学生自主动手能力发展的思考 | 第25-46页 |
| ·培养学生的自主性 | 第25-30页 |
| ·培养学生对物理学习的兴趣 | 第25-29页 |
| ·培养学生的主观能动性 | 第29-30页 |
| ·培养学生的动手能力 | 第30-46页 |
| ·多动手有助于开发学生的思维 | 第32-34页 |
| ·多动手有助于培养学生的探究能力 | 第34-39页 |
| ·多动手有助于学生解决实际问题 | 第39-43页 |
| ·多动手有助于培养学生的创造能力 | 第43-46页 |
| 第五章 研究结论与反思 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第46页 |
| ·反思 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-57页 |
| 附录Ⅰ | 第51-54页 |
| 附录Ⅱ | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第58页 |
