初级阶段汉字联想教学法教学效果调查研究--以非汉字文化圈的留学生为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| ·研究的背景及意义 | 第10-12页 |
| ·研究现状 | 第12-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·调查对象 | 第18-19页 |
| 第二章 汉字联想教学法概述 | 第19-30页 |
| ·汉字联想教学法简介 | 第19-25页 |
| ·汉字联想教学法的定义 | 第19-20页 |
| ·汉字联想教学法的理论依据 | 第20-21页 |
| ·汉字联想教学法的选字原则 | 第21-22页 |
| ·汉字联想教学法的内容 | 第22-25页 |
| ·汉字联想教学法与传统识字教学法的比较 | 第25-30页 |
| ·汉字联想教学法与笔画教学法的比较 | 第26-27页 |
| ·汉字联想教学法与部件教学法的比较 | 第27-28页 |
| ·汉字联想教学法与字理教学法的比较 | 第28页 |
| ·汉字联想教学法与新说文解字法的比较 | 第28-29页 |
| ·汉字联想教学法与偏旁部首带字教学法的比较 | 第29页 |
| ·汉字联想教学法与字族教学法的比较 | 第29-30页 |
| 第三章 汉字联想教学法教学效果实践与调查 | 第30-40页 |
| ·教学实践与教学效果调查的目的 | 第30页 |
| ·教学实践与教学效果调查的准备工作 | 第30-32页 |
| ·教学实践准备工作 | 第30-31页 |
| ·调查问卷准备工作 | 第31-32页 |
| ·教学实践与教学效果调查设计 | 第32-33页 |
| ·教学实践效果与调查问卷结果统计 | 第33-37页 |
| ·教学实践效果统计 | 第33-36页 |
| ·调查问卷结果统计 | 第36页 |
| ·后期反馈 | 第36-37页 |
| ·教学实践效果与调查问卷结果分析 | 第37-39页 |
| ·教学实践与调查问卷的不足之处 | 第39-40页 |
| 第四章 初级阶段汉字教学的建议 | 第40-44页 |
| ·汉字联想教学法的作用与局限性 | 第40-41页 |
| ·汉字联想教学法的作用 | 第40页 |
| ·汉字联想教学法的局限性 | 第40-41页 |
| ·汉字联想教学法改进建议 | 第41-44页 |
| ·关于汉字教学内容的改进建议 | 第41-42页 |
| ·关于汉字教学方法的改进建议 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录1 | 第48-49页 |
| 附录2 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50-52页 |
