初级阶段泰国学生汉语声调学习及偏误的分析
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| ·选题缘起 | 第7页 |
| ·泰国汉语声调教学研究概况 | 第7-9页 |
| ·调查对象和目的 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 第一章 汉语、泰语的声调介绍及其对比分析 | 第11-14页 |
| 1. 汉语及其声调 | 第11-12页 |
| 2. 泰语及其声调 | 第12页 |
| 3. 泰语和汉语声调对比分析 | 第12-14页 |
| 第二章 泰国学生汉语声调学习调查 | 第14-20页 |
| 1. 调查对象 | 第14页 |
| 2. 调查工具 | 第14-16页 |
| ·Speech Analyzer(简称SA) | 第14-15页 |
| ·Gold Wave软件 | 第15-16页 |
| 3. 调查方法及步骤 | 第16-17页 |
| 4. 泰国留学生汉语声调学习调查表 | 第17-20页 |
| ·汉语声调学习调查表设计 | 第17-19页 |
| ·有关声调调查表的说明 | 第19-20页 |
| 第三章 初级阶段泰国学生汉语声调学习的偏误分析 | 第20-66页 |
| 1. 泰国学生汉语单音节四声声调的偏误问题分析 | 第20-29页 |
| ·学生汉语单音节一声声调的偏误问题 | 第20-22页 |
| ·学生汉语二声声调的偏误问题 | 第22-24页 |
| ·学生汉语三声声调的偏误问题 | 第24-27页 |
| ·学生汉语四声声调的偏误问题 | 第27-29页 |
| 2. 泰国学生汉语双音节四声声调的偏误问题 | 第29-66页 |
| ·学生汉语双音节“一声+一声”声调的偏误问题 | 第29-32页 |
| ·学生汉语双音节“一声+二声”声调的偏误问题 | 第32-34页 |
| ·学生汉语双音节“一声+三声”声调的偏误问题 | 第34-37页 |
| ·学生汉语双音节“一声+四声”声调的偏误问题 | 第37-39页 |
| ·学生汉语双音节“二声+一声”声调的偏误问题 | 第39-42页 |
| ·学生汉语双音节“二声+二声”声调的偏误问题 | 第42-44页 |
| ·学生汉语双音节“二声+三声”声调的偏误问题 | 第44-46页 |
| ·学生汉语双音节“二声+四声”声调的偏误问题 | 第46-48页 |
| ·学生汉语双音节“三声+一声”声调的偏误问题 | 第48-51页 |
| ·学生汉语双音节“三声+二声”声调的偏误问题 | 第51-53页 |
| ·学生汉语双音节“三声+四声”声调的偏误问题 | 第53-55页 |
| ·学生汉语双音节“四声+一声”声调的偏误问题 | 第55-58页 |
| ·学生汉语双音节“四声+二声”声调的偏误问题 | 第58-60页 |
| ·学生汉语双音节“四声+三声”声调的偏误问题 | 第60-62页 |
| ·学生汉语双音节“四声+四声”声调的偏误问题 | 第62-66页 |
| 第四章 泰国学生汉语声调偏误成因及教学策略 | 第66-72页 |
| 1. 泰国学生汉语声调偏误总结 | 第66页 |
| ·汉语普通话声调的音高不够 | 第66页 |
| ·用弱一声和弱四声替代部分难发双音节 | 第66页 |
| 2. 泰国学生汉语声调偏误的成因分析 | 第66-67页 |
| ·汉语普通话里声调自身的特点 | 第66-67页 |
| ·母语对学生的迁移作用 | 第67页 |
| ·录音的客观环境对学生的影响 | 第67页 |
| 3. 泰国学生汉语声调的学习策略 | 第67-72页 |
| ·帮助学生丰富声调模仿的形式 | 第67-68页 |
| ·有计划的进行声带控制练习 | 第68-69页 |
| ·调整声调教学的顺序并将声调练习和组合方式典型化 | 第69-70页 |
| ·汉语声调纠错方法 | 第70-72页 |
| 小结 | 第72页 |
| 注释 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
