| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 图表目录 | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究背景和现状 | 第10-11页 |
| ·研究的内容及意义 | 第11页 |
| ·本论文结构安排 | 第11-13页 |
| 第2章 电子书包设计的理论渊源 | 第13-19页 |
| ·建构主义学习理论及其启示 | 第13-14页 |
| ·建构主义教学观点及其启示 | 第14-17页 |
| ·社会互动理论及其启示 | 第17-19页 |
| 第3章 CuteBag系统研究 | 第19-33页 |
| ·系统概述 | 第19页 |
| ·CuteBag系统架构 | 第19-20页 |
| ·模块设计 | 第20-24页 |
| ·系统实现 | 第24-33页 |
| 第4章 电子书包中参与者交互模型构建和应用案例 | 第33-42页 |
| ·交互模型构建 | 第33-35页 |
| ·电子书包参与者界定 | 第35-36页 |
| ·电子书包参与者之间传递的信息 | 第36-39页 |
| ·电子书包应用案例 | 第39-42页 |
| 第5章 总结与展望 | 第42-43页 |
| ·工作总结 | 第42页 |
| ·不足与展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |