促进知识建构的网络课程学习情境创设研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第1章 前言	第8-13页
·选题背景	第8-9页
·研究现状分析	第9-12页
·国内研究现状	第9-10页
·国外研究现状	第10-12页
·研究目的和意义	第12-13页
第2章 支持知识建构过程的网络课程学习情境分析	第13-20页
·网络课程中知识建构过程解析	第13-15页
·知识建构概述	第13页
·知识建构过程分析	第13-15页
·网络课程中的知识建构过程	第15页
·支持知识建构的网络课程学习情境分析	第15-20页
·学习情境概述	第15-16页
·网络课程中的学习情境类型分析	第16-17页
·网络课程中学习情境的创设原则	第17-20页
第3章 促进知识建构的网络课程学习情境设计	第20-40页
·问题情境设计	第20-24页
·网络课程中的问题情境化设计	第20-22页
·问题情境的创设策略和实现方法	第22-24页
·资源情境设计	第24-29页
·网络课程中的资源情境化组织	第24-28页
·资源情境的创设策略与呈现方式	第28-29页
·活动情境设计	第29-34页
·网络课程中的教学活动	第30页
·活动情境的创设策略与工具支持	第30-34页
·反思情境设计	第34-40页
·网络课程中的反思活动	第34-35页
·反思情境的创设策略与平台支持	第35-40页
第4章 网络课程学习情境的实现与应用评价	第40-48页
·网络课程学习情境主要功能模块实现	第40-45页
·问题情境模块	第40-41页
·资源情境模块	第41-42页
·活动情境模块	第42-43页
·反思情境模块	第43-45页
·网络课程学习情境应用与效果评价	第45-48页
·试用的环境及对象	第45页
·评价内容和评价人员	第45页
·评价结果及其分析	第45-48页
结论	第48-49页
参考文献	第49-51页
附录	第51-53页
致谢	第53-54页