| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-13页 |
| ·选题背景 | 第9-11页 |
| ·选题的意义 | 第11页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11页 |
| ·研究方法及定位 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究定位 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-22页 |
| ·相关概念的界定 | 第13-16页 |
| ·教材 | 第13-14页 |
| ·教材结构 | 第14-16页 |
| ·物理教材研究的相关文献 | 第16-17页 |
| ·我国物理教材发展过程 | 第17-20页 |
| ·中国香港与国外物理教材现状分析 | 第20-22页 |
| 第三章 人教版高中物理《大纲》教材与《课标》教材的比较 | 第22-55页 |
| ·研究对象及思路 | 第22-23页 |
| ·教材表层结构的比较研究 | 第23-36页 |
| ·教材的体例的比较 | 第23-24页 |
| ·两套教材必修部分目录的比较 | 第24-25页 |
| ·教材栏目的比较 | 第25-28页 |
| ·教材版面设计的比较 | 第28-30页 |
| ·教材图表的比较 | 第30-33页 |
| ·教材实验的比较 | 第33-35页 |
| ·教材习题的比较 | 第35-36页 |
| ·教材深层结构的比较研究 | 第36-50页 |
| ·《大纲》与《课标》的比较 | 第37-39页 |
| ·物理课设置的比较 | 第39-41页 |
| ·知识体系的比较 | 第41-44页 |
| ·大纲教材与课标教材的案例比较分析 | 第44-50页 |
| ·小结 | 第50-55页 |
| 第四章 国内现行五版高中物理课标教材结构的比较研究 | 第55-75页 |
| ·研究对象和研究思路 | 第55页 |
| ·内容分析法比较现行五版本高中物理课标教材 | 第55-64页 |
| ·模式选择 | 第56页 |
| ·确定资料来源A、B、C、D、E | 第56-57页 |
| ·确定内容变量X | 第57页 |
| ·按来源取样 | 第57页 |
| ·对样本的量化处理 | 第57-58页 |
| ·结果分析 | 第58-64页 |
| ·五版课标教材的文本分析 | 第64-74页 |
| ·五版课标教材“相互作用”的文本分析 | 第64-68页 |
| ·五版课标教材“机械能守恒定律”的文本分析 | 第68-72页 |
| ·五版课标教材“自由落体运动”的文本分析 | 第72-74页 |
| ·小结 | 第74-75页 |
| 结束语 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |