小学生对于欺负/被欺负问题的内隐态度研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7页 |
| 第一部分 研究背景 | 第7-23页 |
| 1 关于儿童欺负行为的研究 | 第7-15页 |
| ·欺负行为的界定及其普遍性 | 第7-9页 |
| ·欺负行为的分类 | 第9页 |
| ·欺负/被欺负现象的相关研究 | 第9-14页 |
| ·被试的选择和研究模式 | 第14-15页 |
| ·对欺负行为的干预 | 第15页 |
| 2 态度研究 | 第15-21页 |
| ·态度的界定 | 第15-16页 |
| ·双重态度模型 | 第16-17页 |
| ·内隐态度研究的进展 | 第17-18页 |
| ·内隐联想测验 | 第18-19页 |
| ·态度与行为的关系研究 | 第19-21页 |
| 3 问题的提出 | 第21-23页 |
| 第二部分 具体研究 | 第23-43页 |
| 1 研究一 | 第23-26页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·被试 | 第23-24页 |
| ·研究工具 | 第24页 |
| ·研究程序 | 第24-25页 |
| ·研究结果 | 第25-26页 |
| 2 研究二 | 第26-35页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·被试 | 第26页 |
| ·研究工具及材料 | 第26-27页 |
| ·研究程序 | 第27-28页 |
| ·实验结果与分析 | 第28-31页 |
| ·讨论 | 第31-34页 |
| ·结论 | 第34-35页 |
| 3 研究三 | 第35-43页 |
| ·研究目的 | 第35页 |
| ·被试 | 第35页 |
| ·研究工具及材料 | 第35-36页 |
| ·研究程序 | 第36-37页 |
| ·研究结果 | 第37-40页 |
| ·讨论 | 第40-42页 |
| ·结论 | 第42-43页 |
| 第三部分 总结 | 第43-46页 |
| 1 总结论 | 第43页 |
| 2 研究贡献 | 第43-44页 |
| 3 研究不足与展望 | 第44页 |
| 4 研究启示与建议 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
