| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-8页 |
| 第一章 普通高校普及交响音乐欣赏课程的必要性 | 第8-17页 |
| ·普通高校音乐教育发展概述及意义 | 第8-11页 |
| ·普通高校音乐教育发展概述 | 第8-9页 |
| ·普通高校普及音乐教育的意义 | 第9-11页 |
| ·普通高校普及交响音乐欣赏课程的必要性 | 第11-17页 |
| ·交响音乐的内涵阐述 | 第11-12页 |
| ·交响音乐对大学生的作用 | 第12-17页 |
| 第二章 全国部分普通高校开设交响音乐欣赏课程的现状分析 | 第17-24页 |
| ·全国部分普通高等学校交响音乐欣赏课程开设现状 | 第17-21页 |
| ·大学生目前对待交响音乐欣赏课程的认同程度 | 第18-19页 |
| ·大学生对于交响音乐作品的了解程度 | 第19-20页 |
| ·大学生选课的动机及选课情况 | 第20-21页 |
| ·交响音乐欣赏课程存在不足的原因 | 第21-24页 |
| ·认识上的偏差 | 第21页 |
| ·音乐教育和交响音乐欣赏在普通高校的地位堪忧 | 第21-22页 |
| ·教师素质问题 | 第22-23页 |
| ·普通高校音乐教学缺乏规范化、科学化、目标化 | 第23-24页 |
| ·科研、教研严重滞后 | 第24页 |
| 第三章 关于推广、普及交响音乐欣赏课程的几点思考 | 第24-40页 |
| ·在普通高校开展交响音乐赏析课迫在眉睫 | 第24-26页 |
| ·音乐教师应充分认识到普通高校交响音乐欣赏教学的特点与专业院校交响音乐欣赏教学的区别 | 第26-28页 |
| ·教育目标不同 | 第26页 |
| ·教育手段不同 | 第26页 |
| ·教育内容不同 | 第26-27页 |
| ·授课方式不同 | 第27-28页 |
| ·应加快师资队伍的建设 | 第28-32页 |
| ·普通高校交响音乐欣赏教师应具备的基本修养 | 第29-32页 |
| ·普通高校交响音乐欣赏教师的专业能力 | 第29-31页 |
| ·普通高校交响音乐欣赏教师应具有相应的教学艺术 | 第31-32页 |
| ·从音乐传播学视野看待普通高校交响音乐欣赏课程的普及 | 第32-40页 |
| ·传播媒介的高速发展对于交响音乐在普通高校的普及起到了推动的重要作用 | 第32-36页 |
| ·传统的传播媒介不利于交响音乐在普通高校的普及 | 第32-35页 |
| ·网络作为传播媒介就像催化剂一样促使普通高校交响音乐欣赏得到普及 | 第35-36页 |
| ·在高校推行选修课，将交响音乐融入到计算机辅助教学(CAI)中，让同学们更加形象、生动地了解交响音乐的魅力所在 | 第36-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
