| 声明 | 第1页 |
| 学位论文使用授权声明 | 第3-6页 |
| Acknowledgements | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| Chapter I Introduction | 第10-13页 |
| Chapter II Literature Review | 第13-38页 |
| ·Reviews on Error Analysis | 第13-21页 |
| ·Development of Error Analysis | 第13-16页 |
| ·Errors vs. Mistakes | 第16页 |
| ·Definition of Error Analysis | 第16-17页 |
| ·Causes of Errors | 第17-21页 |
| ·Reviews on Cohesion Theory | 第21-38页 |
| ·Development of Cohesion Theory | 第21-24页 |
| ·Contributions made by Halliday and Hasan | 第21-22页 |
| ·Contributions made by other scholars | 第22-24页 |
| ·Different Concepts of Cohesion | 第24-25页 |
| ·Cohesion vs. Coherence | 第25-30页 |
| ·Lexicogrammatical Cohesive Devices | 第30-38页 |
| ·Reference | 第30-31页 |
| ·Ellipsis | 第31-32页 |
| ·Substitution | 第32-33页 |
| ·Conjunction | 第33-34页 |
| ·Lexical Cohesion | 第34-38页 |
| Chapter III Analysis of Students’Problems in Writing with Reference to Cohesion Theory and Error Analysi | 第38-50页 |
| ·Problems with Reference | 第38-41页 |
| ·Problems with Ellipsis | 第41-42页 |
| ·Problems with Substitution | 第42-43页 |
| ·Problems with Conjunction | 第43-48页 |
| ·Problems with Lexical Cohesion | 第48-50页 |
| Chapter IV Implications for College English Writing Teaching | 第50-59页 |
| ·The Three Roles the Teacher Plays | 第50-51页 |
| ·Reader | 第50页 |
| ·Estimator | 第50-51页 |
| ·Teacher | 第51页 |
| ·Implications for College English Writing Teaching | 第51-59页 |
| ·Implications from Cohesion Theory | 第51-54页 |
| ·A Systematic Introduction of Cohesive Strategies | 第51-52页 |
| ·Reading-based Approach | 第52-53页 |
| ·Sample Writing Approach | 第53-54页 |
| ·Implications from Error Analysis | 第54-59页 |
| ·How to Deal with Errors in Writing | 第54-55页 |
| ·Effective Feedback from the Peer | 第55-56页 |
| ·Getting Rid of the Negative Transfer of Chinese | 第56-59页 |
| Chapter V Conclusion | 第59-61页 |
| Bibliography | 第61-65页 |
