“新课改”中教师压力研究
| 问题的提出 | 第1-10页 |
| 一、 研究的背景与意义 | 第3-4页 |
| 二、 研究目的 | 第4页 |
| 三、 研究综述 | 第4-10页 |
| (一) 有关压力的研究 | 第4-6页 |
| (二) 有关教师压力的研究 | 第6-7页 |
| (三) 关于教育改革中教师压力之研究 | 第7-10页 |
| (四) 本研究创新之处 | 第10页 |
| 研究方法 | 第10-12页 |
| 一、 研究工具 | 第10-11页 |
| 二、 测量 | 第11-12页 |
| 研究结果 | 第12-19页 |
| 一、 正式问卷的统计分析 | 第12-17页 |
| (一) 问卷的因素结构 | 第12-16页 |
| (二) 问卷的项目分析 | 第16页 |
| (三) 问卷的信度检验 | 第16页 |
| (四) 问卷的效度检验 | 第16-17页 |
| 二、 “新课改”中教师压力状况分析 | 第17页 |
| 三、 “新课改”中教师压力的影响因素分析 | 第17-19页 |
| 综合讨论 | 第19-23页 |
| 一、 “新课改”中教师压力调查问卷的适用性 | 第19页 |
| 二、 “新课改”中教师压力的归 | 第19-20页 |
| 三、 影响教师在“新课改”中压力的因素探讨 | 第20-23页 |
| 结论与对策 | 第23-27页 |
| 一、 结论 | 第23页 |
| 二、 “新课改”中教师压力的应对策略 | 第23-26页 |
| 三、 对未来研究的建议 | 第26-27页 |
| 注释及参考文献 | 第27-30页 |
| 附录 | 第30-34页 |
