| 1 INTRODUCTION | 第1-16页 |
| ·A general description of the study | 第13页 |
| ·Reasons for using Email in the EFL writing class | 第13-15页 |
| ·The overall structure of the thesis | 第15-16页 |
| 2 LITERATURE REVIEW | 第16-24页 |
| ·Introduction to Email | 第16页 |
| ·Review from the theoretical perspective | 第16-20页 |
| ·Social Constructivism | 第16-18页 |
| ·Learner Autonomy | 第18-20页 |
| ·A communicative approach to writing | 第20页 |
| ·A review of previous relevant research | 第20-24页 |
| 3 METHODS | 第24-29页 |
| ·Research questions | 第24页 |
| ·Subjects | 第24页 |
| ·Instruments | 第24-25页 |
| ·Questionnaire | 第24-25页 |
| ·Interviews | 第25页 |
| ·Writing tests | 第25页 |
| ·Resources of international key pal projects | 第25-27页 |
| ·Data collection | 第27-28页 |
| ·Data analysis | 第28-29页 |
| 4 RESULTS AND DISCUSSIONS | 第29-49页 |
| ·Students' attitudes toward participating in Email activities | 第29-30页 |
| ·Positive and negative aspects of Email key pal activity | 第30-43页 |
| ·Advantages | 第30-41页 |
| ·The improvement of writing skills | 第30-35页 |
| ·Opportunities for authentic communication | 第35-36页 |
| ·The facilitation of motivation | 第36-37页 |
| ·The promotion of learner autonomy | 第37-38页 |
| ·The enhancement of cultural awareness | 第38-40页 |
| ·The other advantages | 第40-41页 |
| ·Disadvantages | 第41-43页 |
| ·The difficulties and problems that students confront in the key pal activity and the ways to solve them | 第43-45页 |
| ·The effects of Email on L2 discourse | 第45-46页 |
| ·Suggestions for conducting Email key pal activity | 第46-48页 |
| ·Limitations | 第48-49页 |
| 5 CONCLUSION | 第49-50页 |
| NOTES | 第50-51页 |
| REFERENCES | 第51-55页 |
| APPENDIX Ⅰ | 第55-57页 |
| APPENDIX Ⅱ | 第57-58页 |
| APPENDIX Ⅲ | 第58-60页 |
