新课程高中历史实验教科书的比较研究--以“必修Ⅱ”经济史模块为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、比较研究的现状和研究的意义 | 第11-14页 |
| 第一章 高中历史实验教科书编写体例结构的比较研究 | 第14-25页 |
| 一、高中历史实验教科书必修2内容体系编排的比较 | 第14-21页 |
| (一) 共同点 | 第20页 |
| (二) 各具特色 | 第20-21页 |
| 二、高中历史实验教科书结构体系的比较 | 第21-25页 |
| (一) 模块结构 | 第22页 |
| (二) 单元结构 | 第22-23页 |
| (三) 教学课文结构 | 第23-24页 |
| (四) 探究活动课结构 | 第24-25页 |
| 第二章 高中历史实验教科书教学内容的比较研究 | 第25-48页 |
| 一、教科书内容编写的深度与广度研究 | 第25-30页 |
| (一) 历史课程标准与教科书内容的选择 | 第25页 |
| (二) 典型案例分析 | 第25-30页 |
| 二、教科书历史事实述评差异之比较 | 第30-41页 |
| (一) 历史史实叙述之差异 | 第30-37页 |
| (二) 历史事实评价差异之比较 | 第37-41页 |
| 三、教科书社会生活史内容的比较 | 第41-46页 |
| (一) 新课程的一大特色 | 第41-42页 |
| (二) 四版教材内容的设置 | 第42-43页 |
| (三) 内容的比较 | 第43-46页 |
| 四、教科书阅读课文的比较 | 第46-48页 |
| (一) 阅读文的功能 | 第46页 |
| (二) 四版教科书阅读课文的设置特点及建议 | 第46-48页 |
| 第三章 高中历史实验教科书辅助系统的比较研究 | 第48-60页 |
| 一、实验教科书课文栏目的设置 | 第48-50页 |
| (一) 四版历史实验教科书栏目设置的特点 | 第49页 |
| (二) 教科书栏目设置原则的几点思考 | 第49-50页 |
| 二、教科书课后设计的比较研究 | 第50-60页 |
| (一) 课后设计的栏目 | 第55-56页 |
| (二) 课后设计的内容和设问 | 第56-60页 |
| 第四章 总结讨论及建议 | 第60-65页 |
| 一、各版历史教科书的特色 | 第60-62页 |
| (一) 人教版教科书的特色 | 第60-61页 |
| (二) 人民版的教科书的特色 | 第61页 |
| (三) 大象版教科书的特色 | 第61页 |
| (四) 岳麓版教科书的特色 | 第61-62页 |
| 二、教科书修订及新课程实施的建议 | 第62-65页 |
| (一) 人教版 | 第62页 |
| (二) 人民版 | 第62-63页 |
| (三) 大象版 | 第63页 |
| (四) 岳麓版 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
