化学探究式教学的基本类型及教学设计研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 导言 | 第10-17页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·探究式教学研究的现状 | 第12-13页 |
| ·开展化学探究式教学的意义 | 第13-15页 |
| ·科学探究是化学科学的本质特征 | 第13-14页 |
| ·科学探究是化学课程改革的突破口 | 第14-15页 |
| ·科学探究是时代发展的需要 | 第15页 |
| ·研究的内容和方法 | 第15-17页 |
| 2 探究式教学的理论探讨 | 第17-26页 |
| ·探究式教学的概念与本质 | 第17-18页 |
| ·探究式教学的基本特征 | 第18-19页 |
| ·探究式教学的理论基础 | 第19-23页 |
| ·认知主义学习理论 | 第19-20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第20-21页 |
| ·人本主义学习理论 | 第21-22页 |
| ·合作学习理论 | 第22页 |
| ·素质教育理论 | 第22-23页 |
| ·化学探究式教学的特征 | 第23-26页 |
| 3 化学探究式教学的基本类型 | 第26-38页 |
| ·化学探究式教学类型的分类依据 | 第26-27页 |
| ·化学探究式教学的4种基本类型 | 第27-36页 |
| ·全封闭式探究教学 | 第27-29页 |
| ·半封闭式探究教学 | 第29-31页 |
| ·半开放式探究教学 | 第31-34页 |
| ·全开放式探究教学 | 第34-36页 |
| ·化学探究式教学类型的选择策略 | 第36-38页 |
| 4 化学探究式教学的教学设计 | 第38-65页 |
| ·化学探究式教学的教学设计原则 | 第38-41页 |
| ·探究性原则 | 第38-39页 |
| ·开放性原则 | 第39页 |
| ·层次性原则 | 第39-40页 |
| ·自主性原则 | 第40页 |
| ·合作性原则 | 第40-41页 |
| ·化学探究式教学的教学设计环节 | 第41-57页 |
| ·探究目标的设计 | 第42-43页 |
| ·探究内容的设计 | 第43-45页 |
| ·探究情境的设计 | 第45-50页 |
| ·探究活动的设计 | 第50-53页 |
| ·探究活动的组织与评价的设计 | 第53-56页 |
| ·探究教学设计的优化 | 第56-57页 |
| ·化学探究式教学的教学设计实例 | 第57-65页 |
| ·基本理论的探究式教学设计 | 第57-60页 |
| ·元素化合物的探究式教学设计 | 第60-62页 |
| ·化学实验的探究式教学设计 | 第62-65页 |
| 5 化学探究式教学设计的评价 | 第65-74页 |
| ·化学探究式教学设计评价的原则 | 第65-69页 |
| ·设计要体现理念的先进性 | 第65页 |
| ·设计的目标要清晰 | 第65-66页 |
| ·设计的内容要可靠 | 第66-67页 |
| ·探究过程的设计要合理 | 第67-68页 |
| ·灵活选择探究教学类型 | 第68-69页 |
| ·化学探究式教学设计评价的类型 | 第69-70页 |
| ·探究教学设计的前测 | 第69-70页 |
| ·探究教学设计的后评 | 第70页 |
| ·化学探究式教学设计的评价方案 | 第70-74页 |
| ·他评方案 | 第70-72页 |
| ·自评方案 | 第72-74页 |
| 6. 化学探究式教学实验 | 第74-77页 |
| ·实验目的 | 第74页 |
| ·实验实施 | 第74-75页 |
| ·前测 | 第74页 |
| ·后测 | 第74-75页 |
| ·实验结果及其分析 | 第75-77页 |
| 结论与反思 | 第77-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
| 附录一 | 第84-86页 |
| 附录二 | 第86-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
