现阶段我国高校教师科研绩效评估研究--以“工作定额制”为研究对象
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| (一) 研究背景和研究意义 | 第7-8页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第8-11页 |
| (三) 研究思路和研究方法 | 第11-12页 |
| (四) 相关概念分析和理论基础 | 第12-14页 |
| 一、高校教师科研绩效评估现状及存在问题分析 | 第14-20页 |
| (一) 评估的指导思想缺乏战略性 | 第15页 |
| (二) 评估方法存在问题 | 第15-17页 |
| (三) 评估指标存在问题 | 第17-19页 |
| (四) 评估周期过于频繁 | 第19-20页 |
| 二、高校教师科研绩效评估中存在问题的原因探析 | 第20-24页 |
| (一) 评估指导思想功利化 | 第20页 |
| (二) 现行评估体制行政化 | 第20-22页 |
| (三) 评估忽视学科差异性 | 第22页 |
| (四) 对科研活动周期性认识不足 | 第22-24页 |
| 三、关于优化高校教师科研绩效评估的对策选择 | 第24-40页 |
| (一) 绩效评估体系设计中指导思想的确定 | 第24-26页 |
| (二) 高校科研活动规律的合理把握 | 第26-27页 |
| (三) 绩效评估体系设计中评估方法的选择 | 第27-30页 |
| (四) 绩效评估体系设计中评估指标的取舍 | 第30-38页 |
| (五) 绩效评估体系中评估周期的确定 | 第38-39页 |
| (六) 重视绩效评估结果的再应用 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
