大学生职业自我概念问卷的编制及其特点研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-21页 |
| ·本研究的意义 | 第8-9页 |
| ·现实意义 | 第8页 |
| ·理论意义 | 第8-9页 |
| ·职业自我概念的研究历程 | 第9-21页 |
| ·自我概念的涵义与结构 | 第9-11页 |
| ·国外有关职业自我概念的研究 | 第11-19页 |
| ·国内有关职业自我概念的研究 | 第19-21页 |
| 2 本研究的初步理论构想 | 第21-22页 |
| ·职业自我概念的定义 | 第21页 |
| ·大学生职业自我概念的理论建构 | 第21-22页 |
| 3 研究一 大学生职业自我概念问卷的编制 | 第22-33页 |
| ·问卷项目的来源与筛选 | 第22-24页 |
| ·实施访谈 | 第22-23页 |
| ·国内外同类问卷中的有关条目 | 第23页 |
| ·预试问卷的形成 | 第23-24页 |
| ·预试问卷的项目分析 | 第24-28页 |
| ·预测被试的基本情况 | 第24页 |
| ·区分度法 | 第24-25页 |
| ·探索性因素分析结果 | 第25-28页 |
| ·正式问卷的信度分析 | 第28-29页 |
| ·调查对象的基本情况 | 第28-29页 |
| ·信度分析结果 | 第29页 |
| ·正式问卷的效度分析 | 第29-33页 |
| ·内容效度的判定 | 第29-30页 |
| ·结构效度的判定 | 第30-33页 |
| 4 研究二 大学生职业自我概念的特点 | 第33-51页 |
| ·目的 | 第33页 |
| ·方法 | 第33页 |
| ·调查对象 | 第33页 |
| ·研究材料 | 第33页 |
| ·统计处理 | 第33页 |
| ·结果与分析 | 第33-51页 |
| ·大学生职业自我概念的总体特征 | 第33-35页 |
| ·年级 | 第35-36页 |
| ·性别 | 第36-37页 |
| ·学历 | 第37页 |
| ·专业 | 第37-38页 |
| ·独生子女与非独生子女 | 第38-39页 |
| ·城乡 | 第39-40页 |
| ·实践与否 | 第40页 |
| ·实践的主动性 | 第40-41页 |
| ·父亲职业 | 第41-42页 |
| ·母亲职业 | 第42-44页 |
| ·父亲文化 | 第44页 |
| ·母亲文化 | 第44-45页 |
| ·家庭人际关系 | 第45-47页 |
| ·父母的教养方式 | 第47-48页 |
| ·家庭经济状况 | 第48-49页 |
| ·对自己职业认识影响最大的人 | 第49-51页 |
| 5 研究总结与展望 | 第51-57页 |
| ·总讨论 | 第51-54页 |
| ·关于大学生职业自我概念的结构 | 第51-52页 |
| ·关于大学生职业自我概念的问卷 | 第52-53页 |
| ·关于大学生职业自我概念的总体特征 | 第53-54页 |
| ·研究缺陷与展望 | 第54-55页 |
| ·本研究存在的不足 | 第54页 |
| ·进一步研究的方向 | 第54-55页 |
| ·结论与建议 | 第55-57页 |
| ·本研究可以得到的启示 | 第55页 |
| ·总结论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 附录 | 第62-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
